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  • 幼兒園青藍工程師徒結對徒弟總結

    時間:2019-05-15 10:51:47作者:admin
    簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園青藍工程師徒結對徒弟總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園青藍工程師徒結對徒弟總結》。

    第一篇:幼兒園青藍工程師徒結對徒弟總結

    時光如梭,不知不覺,我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先,我非常感謝園領導給我這次學習的機會,在學習的這一年中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,我受益匪淺,我從中學到了很多知識?,F將本學年的學習工作做如下總結:

    1、思想認識提升

    有思想的幼兒教師是有愛心有素養,勇于實踐,敢于創新的。幼兒教師至關重要的工作任務就是把幼稚無知的孩子培養成為德智體美全面發展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準則和道德規范長期的轉化給幼兒,進行早期品德教育,引導他們進行實際鍛煉,把提高思想認識與培養道德行為習慣結合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認真切實的把教育工作做好。

    2、成長計劃完成情況

    首先,在理論學習中成長,通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實踐中成長,積極參加專業學習培訓和教研活動。學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。我們雖然離得遠,不在一起,但我跟楊老師始終保持密切聯系,電話及時溝通,共同分享育兒經驗。通過楊老師的認真輔導,我的各方面都有了很大的提高,在本學期園內組織的觀摩賽教活動中,我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導,在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝,謝謝你,親愛的楊老師!

    此次學習中,我在楊老師的身上學到了好多的,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在反思中進步,提高專業化水平,才是我成長的途徑和最大的收獲。

    我會繼續努力下去,以楊老師及那些優秀教師作為動力的榜樣,成為一名優秀的幼兒教師托起明天的太陽!

    第二篇:“青藍工程”師徒結對——徒弟發言稿

    新老教師“青藍工程”儀式發言稿

    尊敬的各位領導、老師:

    大家下午好!

    很榮幸能夠代表新進教師在此發言,此刻我的內心充滿了感激。一來感激學校領導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關心和關注,二來感激各位師傅們,愿意傾其所長,助我們發展,幫我們成才。

    初為人師,我們懷著滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺,但我們缺乏經驗,還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高,教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??“學高為師,身正為范”,和名師們相比,我們有太多差距,我們迫切需要骨干教師的指導和幫助,希望在骨干教師的指導和幫助下盡快成長。學?!皫熗浇Y對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,使我們在教學上有了引路人,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

    首先,我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神,學習他們教書育人、嚴謹治學的教風,將學校的優良傳統發揚光大。

    其次,我們要虛心地向導師學習,真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。我們新教師要把自己看作學生,向師傅們學習教學方法,學習工作態度,學習人格魅力。

    俗話說“師傅領進門,修行靠個人”,在導師的指導下,我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學多問,多聽課,多討論,多總結,誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學習師傅經驗的同時,注重與自身特點相結合,學以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

    我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學校的要求和培養。努力成為一個為學生爭成績,為自己爭實力,為學校爭面子的合格西科人!我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下,越走越寬,越走越穩!

    最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說一聲:謝謝,以后您多費心了。

    第三篇:“青藍工程”師徒結對——徒弟小結

    “青藍工程”徒弟小結

    學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學經驗豐富的****老師結為師徒,使我在教學上有了引路人。秦老師有扎實的專業知識,豐富的教學經驗,深厚的教學理論,還有工作中那份認真的態度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學習、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任,使自己能更好的投入到這份事業中去。

    回顧這一學期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗,使自己在教學方面正一步步地走向成熟?,F在我帶著感激,將這段時間的結對工作做一個總結。

    常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。師傅給我評課時,會反饋最初很多我自我沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅能夠從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識地進行調整。比如我上課的時候特別容易說口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發事件,秦老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。

    備好課是上好課的前提,備課過程中的設計意圖、學情分析、學習目標、學習方法、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結課方法等我都認真對待每一個備課環節,有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容,充分考慮到學生的實際情況,力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學生,生動、新穎、恰切的教法,讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動,生生互動,讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂,做到有效教學,注意教學環節的緊密聯系,讓學生真正掌握課堂知識內容。

    通過聽課和教學及理論學習,我有以下幾點感想:

    1、在知識信息時代,教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時,務必要保證知識的科學性與正確性。

    2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。

    3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

    4、一節課的框架結構固然重要,但細節之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術。

    5、應留心觀察并思考教育教學現象,養成寫教學體會和個人想法的習慣,注重積累,為今后教學作基礎。

    最后,為我提供了這個學習成長的機會,將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺,也感謝同組老師的指導和幫助。在以后的工作中,我會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力,虛心請教,真心誠意地接受師傅的指導和督促,爭取工作中更快地成長,不辜負學校對我的期望。

    “青藍工程”師傅小結

    西安電子科技中學

    秦文靜

    時間過得真快,轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質,共同獲得很大的提高。

    結合教師的原有水平,制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析王倩老師的優缺點,對于好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。

    虛心學習,努力提高自身素質。雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。

    做好示范,做好指導,共同提高。把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給徒弟。

    在指導徒弟時,我經常讓他闡述備課的構思,所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他評課時,會反饋很多他自己沒有意識到的優點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。

    通過一個學期的師徒結對活動,我感到王倩老師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創新的能力,她不但向我學習,還虛心向其他有經驗的教師學習,而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結對結出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。

    第四篇:“青藍工程”師徒結對徒弟學習心得

    “青藍工程”師徒結對徒弟學習心得

    來白云學校擔任教育教學工作已近三個多月了,教學工作雖有一定長進但仍顯稚嫩。幸運的是,學校開啟了“青藍工程師徒結對”教學幫扶活動,我有幸成為林燕老師的徒弟。我們同時擔任五年級的語文教學工作,林老師在工作中顯現出的扎實的專業知識、豐富的教學經驗和深厚的教學理論深深地感染了我,同時她的認真、熱情、真誠與自信的人格魅力也令我欣賞不已,在師傅不斷的“傳、幫、帶”下我獲得了很多學習、工作動力,也更加有信心地投入到教育教學這份事業中去。下面我簡單地分析一下這三個月來我“拜師學藝”方面的一些體會和心得:

    一、鞭策我的學習

    自從走進教師隊伍行列之時起,我就很喜歡一位教育專家曾經說過的這句話:“教師一旦今日停止學習,明日就將停止教學?!痹谌粘=逃虒W工作中,林老師也常跟我說道:“作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上新課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育教學實踐?!泵繉W年每學期學校都會組織一批批年輕老師外出觀摩學習,林老師總是不忘力薦我這個徒兒加強學習。在外聆聽了名家的精彩講座、走進了名師們靈動的課堂教學,作為一名初出茅廬的教學新手的我可謂大開眼界、受益匪淺。出去聽課學習對我來說既是一種收獲,也是一種享受。師傅建議我在聆聽專家們的優質課堂中,及時記錄授課老師的優點或某個知識點教法的感想,包括教學導入、知識的重難點突破、師生互動、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等,我虛心接受了師傅的指點,認真記錄聽課感受,也常在比較中反思自己的教法,如此的不斷積累讓我的課堂教學也慢慢向師傅那生動活潑的課堂靠攏了。

    二、認真扎實的輔導

    林老師盡管工作忙忙碌碌,但這幾個月來,她無論是在生活上,還是在工作上都給予了徒兒無微不至的關懷與適時點撥。她也給予了我切實有效的課堂技能指導:課前認真審視我的教學設計,課中靜心觀察我的課堂環節安排,課后平心論課給予合理點撥,每一次點面結合的指導都令我醍醐灌頂、受益匪淺。就我個人而言,有同仁前來聽課比沒人聽課時的興奮度要高很多,講課也更有激情,同時在接受到師傅對自己課堂反饋后再去執教新的一課時,明顯感覺到課堂的進步之處,這不得不歸功于林老師傾心地“傳、幫、帶”。大家都有體會,認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給授課人帶來很大的專業成長,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到課堂教學水平提高。

    三、鼓勵我多上課、多評課

    自從我參加“青藍”工程以來,林老師常鼓勵我多上各種各樣形式的教學研討課。每次課例中,林老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。同時,每次在觀摩完組內教研課后,林老師都要求我積極進行評課,并認真聆聽別人如何評課,她說,這是不斷提高自身教學水平的一種良好途徑。師傅是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽老師們課后,她總是能給授課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、剖析之深、見解之獨到,令同行們深感佩服。林老師的這種身教遠遠大于言傳,在她對教學無限敬業和富有鉆研精神的影響之下我也慢慢地懂得了教育教學工作需要在不斷鉆研中創新,創新中拔高,在聽完其他老師的課后我也開始認真思考有哪些不足需要改進、哪些閃光點值得借鑒。我想平時對不同課型點滴的洞悉與思索對我以后的教學工作一定會有很大的幫助,在這我非常感謝林老師授魚不如授漁般真誠的幫助。 綜上所述,學校提供的“青藍工程”平臺讓我深深體會到我是師徒結對活動中的真正受益者,我很珍惜學校為我提供這樣有計劃有步驟的專業成長的機會,也非常感激一直不吝賜教和無私關懷我的林老師。對于一名年輕老師來說,師徒結對活動既是一種機遇又是一種挑戰,要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不息的小溪,“師傅領進門,修行在自身”,我會虛心地向林老師學習,不斷的提高自身的從教素養,努力讓自己站在巨人肩膀之上,茁壯成長為一名合格甚者出眾的專業型人民教師。

    第五篇:青藍工程師徒結對總結

    青藍工程師徒結對總結

    尊敬的學校領導,老師,下午好。

    在學校領導的信任下,我有幸成為一名指導教師,與佩雯一起共同學習,共同進步。一學年來,我與佩雯一起討論、交流,探討課堂的教學教法,積極指導佩雯公開課,以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此,我做以下幾點總結:

    1、我應根據自己的專業特長,在學期初制定指導計劃,期末做好指導總結,幫助新教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

    2、幫助新教師研究教材、教法,幫助他解決教材的難點,突破教學難點,解決教學中遇到的困惑。

    3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業布置批改等教學指導、檢查、督改;指導新教師抓好實踐、實驗等教學,幫助新教師盡快熟悉實驗教學,提高動手能力。

    4、每周聽被指導教師 1-2節課,每周指導、審查被指導教師教案1-2次,檢查被指導教師作業處理情況1-2次。

    5、幫助新教師上好每節課,對新教師的公開課給予精心指導,跟蹤聽課,對合格課、匯報課要精心指導,指導其做好課前準備和課后小結反思。

    7、每次聽課與新教師進行交流探討,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進意見。

    其實,老教師和新教師更多時候是一個互相學習,取長補短,共同進步的一個過程,在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信,只要大家一起努力,我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。


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