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  • 圣誕節的來歷和傳說(共5則)

    時間:2021-10-29 00:20:04作者:會員上傳
    簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《圣誕節的來歷和傳說》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《圣誕節的來歷和傳說》。

    第一篇:圣誕節的來歷和傳說

    圣誕節是美國人向往的一個熱鬧非凡的節日,12月25日圣誕節是放假的。西方不少國家都把圣誕節列為公眾假期,每年的這時候都會安排假期。下面是小編精心推薦的圣誕節的來歷和傳說,僅供參考,歡迎閱讀!

    圣誕節的來歷

    圣誕節(Christmas)又稱耶誕節,譯名為“基督彌撒”,西方傳統節日,在每年12月25日。是慶祝_創始人耶穌基督生日的日子。_開始并無圣誕節,約在耶穌升天后百余年內才有的。由于圣經記載耶穌生于夜間,故稱12月24日夜為“圣誕夜”或“平安夜”。圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日。

    圣誕節本是宗教節日。十九世紀,隨著圣誕卡的流行、圣誕老人的出現,使圣誕節開始漸漸流行起來。

    圣誕節傳播到亞洲是在十九世紀中葉,改革開放后,圣誕節在中國傳播地尤為突出,至二十一世紀初,圣誕節有機地結合了中國當地習俗,發展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對,圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

    不管圣誕節源自哪里,今天的圣誕節已走進了每個人的生活,也讓我們一同來了解有關圣誕的來歷,和一些鮮為人知的故事,共同分享圣誕的快樂。

    圣誕老人的傳說

    傳說中的圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方面來,由煙囪進入各家,把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前…

    圣誕老人的原名叫尼各老(Nicolaus),大約在三世紀末期,出生在小亞細亞地方,他品行端正,又受到良好的教育。成年后,他便入修道院后來成為一名神父。不久他的父母去世了,他便把全部家產都變賣了,施舍給窮人。當時有一貧窮人家,家中有三個女兒,長女20歲、次女18歲、小女16歲;只有次女身體健壯,生的又聰明美麗,另兩個女兒體弱多病。于是父親想把次女賣掉來維持生活,圣尼各老得知后,就來安慰他們。到夜里,尼各老就偷偷裝了三襪子金子,悄悄地分別放在三個女孩的床頭;第二天,三姐妹發現了金子,都喜出望外,不但還清了債務,生活也無憂無慮了,后來知道金子是尼各老送的,那天正值圣誕節,就請他到家中表示感謝。

    以后每逢圣誕節,人們就講述這故事,孩子們聽了,都很羨慕,希望圣誕老人也給他們送來禮物。于是就有了上述的傳說。(圣誕襪的傳說也由此而來,后來,世界各地的孩子們都有了懸掛圣誕襪的習俗。)

    后來尼各老升為主教,他竭力傳揚圣教,于公元359年逝世,葬于圣殿。死后靈跡甚多,特別墓旁常流香液,可使百病痊愈。

    圣誕節怎么過比較有意義

    1、準備圣誕樹

    圣誕節怎么可能少的了圣誕樹,如果條件充裕的話,可以在家里準備一個圣誕樹,然后上面掛滿了給女朋友或者孩子的禮物,有襪子有禮盒,這樣在圣誕節當天拆禮物是很有意義的一件事情。

    2、做圣誕糕點

    如果喜歡手工的話,可以全家一起做圣誕形狀的糕點,比如草莓圣誕老人,或者做一個由糖果和巧克力構建出來的圣誕樹或者圣誕屋子,這樣也是很有意義的意見事情,還非常好吃呢。

    3、裝扮圣誕老人

    如果家里有小孩子的話,,可以家長裝扮成圣誕老人,然后給孩子準備一個禮物,并且告訴他一些平常他不樂意聽得具有教育作用的話,比如說不愛刷牙,就裝扮成圣誕老人說要好好刷牙,不然就要拔牙了之類的,也是很有意義的。

    4、穿圣誕圖案情侶毛衣

    圣誕節當天,可以和自己的男女朋友一起穿上圣誕圖案的情侶款毛衣,然后女生可以戴上圣誕麋鹿發箍,然后和男朋友一起去看電影吃飯還有逛街,節日就是要有儀式感,也是很有意義的。

    5、吃一次大餐

    圣誕節,最重要就是吃了,圣誕節吃西餐是最好的選擇,比如說火雞,不過這個一般不太容易吃得到,當然也可以吃一些比較尋常的西餐,比如牛排,蔬菜沙拉這樣的,也是很有意義的。

    6、發糖果

    如果是自己一個人的話,可以準備一些糖果,然后去福利院或者孤兒院給孩子們一些關愛和糖果,讓他們也能感受到這個氣氛,知道在這個世界上,是有許多善良的人,要對世界充滿善意。

    圣誕節的來歷和傳說

    第二篇:變頻器歷明明

    變頻器在起重系統中的應用

    業:

    電氣工程及其自動化

    級: 姓

    名: 學

    號:

    信息技術學院電氣工程系

    2012年

    11 月 12 日

    摘要

    摘要

    隨著工業生產對起重機調速性能要求的不斷提高,常用傳統的起重機調速方法如:繞線轉子異步電動機轉子串電阻調速、晶閘管定子調壓調速和串級調速等共同的缺點是繞線轉子異步電動機有集電環和電刷,它們要求定期維護,由集電環和電刷引起的故障較為常見,再加上大量繼電器、接觸器的使用,致使現場維護量較大,調速系統的故障率較高,而且調速系統的綜合技術指標較差,已不能滿足工業生產的特殊要求。 本文則主要介紹現代交流變頻器應用于現代起重機的知識與問題。

    關鍵詞:起重機 變頻器 變頻調速 制動整流

    I

    目錄

    目錄

    摘要 ............................................................................................................. I 目錄 ............................................................................................................ II 1 一般交流變頻器的優點 ....................................................................2 起重機運行的特點 ............................................................................3 起重機變頻器主要功能及特點 ........................................................4 再生能量的處理 ................................................................................5結論 .....................................................................................................

    II

    變頻器結業論文

    1 一般交流變頻器的優點

    變頻調速技術應用于起重機后,與市場上大量使用的傳統的繞線異步電動機轉子串電阻調速系統相比,可帶來以下顯著經濟效益和安全可靠性:

    (1)機械制動器在電動機低速時動作,主鉤以及大、小車的制動由電氣制動完成,所以機械制動器的制動片壽命大為延長,維護保養費用下降。

    (2)采用交流變頻調速技術的起重機由于變頻器驅動的電動機機械特性硬,具有精確定位的優點,不會出現傳統起重機負載變化時電動機轉速也隨之變化的現象,可以提高裝卸作業的生產率。

    (3)變頻起重機運行平穩,起、制動平緩,運行中加、減速時整機振動和沖擊明顯減小,安全性提高,并且延長了起重機機械部分的壽命。

    (4)交流變頻調速系統屬高效率調速系統,運行效率高,發熱損耗小,因此比老式調速系統大量節電。

    (5)采用結構簡單、可靠性高的鼠籠異步電動機取代繞線轉子異步電動機,避免了因集電環、電刷磨損或腐蝕引起接觸不良而造成電動機損壞或不能起動的故障。

    (6)交流接觸器大量減少,電動機主回路實現了無觸點化控制,避免了因接觸器觸頭頻繁動作而燒損以及由于接觸器觸頭燒損而引起的電動機損壞故障。

    2 起重機運行的特點

    (1)起重機應具有大的啟動轉矩,通常超過150%的額定轉矩,若考慮超載實驗等因素,至少應在起動加速過程中提供200%的額定轉矩。

    (2)由于機械制動器的存在,為使變頻器輸出轉矩與機械制動器的制動轉矩平滑切換,不產生溜鉤現象,必須充分研討變頻器啟動信號與機械制動器動作信號的控制時序。

    - 1

    變頻器結業論文

    預勵磁功能是在啟動之前自動地對電機實行直流勵磁,以保證電動機快速地提供起動轉矩,并通過調節勵磁的時間使電動機的起動與機械制動器的釋放時間相配合,避免出現“溜鉤”現象。 (7)松繩檢測

    防止在起重機繩索松弛的情況下,輕負載升速功能誤動作引發的不安全運行。

    (8)危險速度監視、快速停車及超速保護

    變頻器實時監測電機的運行速度,當電機速度大于設定的最高允許速度或速度偏差值時,變頻器發出故障報警并立即停止輸出,機械制動器動作,使起重機處于安全狀態。

    快速停車功能給用戶提供以下三種方式供選擇:

    方式1:電氣制動的停車;方式2:電氣制動加機械制動的停車;方式3:機械制動的停車。

    4 再生能量的處理

    當采用變頻器傳動的起升機構拖動位能性負載下放或平移機構急減速時,異步電動機將處于再生發電狀態。逆變器中的六個回饋二極管將傳動機構的機械能轉換成電能回饋到中間直流回路,并引起儲能電容兩端電壓升高。若不采取必要的措施,當直流回路電容電壓升到保護極限值后變頻器將過電壓跳閘。

    在高性能的工程型變頻器中,對連續再生能量的處理有以下兩種方案。 ①在中間直流回路設置電阻器,讓連續再生能量通過電阻器以發熱的形式消耗掉,這種方式稱為動力制動;

    ②采用再生整流器方式,將連續再生能量送回電網,這種方式稱為回饋制動。中科科技推出的DBU型能耗制動單元和RBU型能量回饋單元的具體參數可參見說明書

    下面對這兩種制動方式做以介紹。 (1)動力制動

    動力制動由制動單元和制動電阻構成。變頻器設置了制動單元和制動電阻后,其動力制動能力取決于制動電阻的允許功率。因此,計算再生功率PM時,必須滿足PM

    - 3

    變頻器結業論文

    5結論

    隨著電力電子技術的不斷發展完善,交流變頻調速技術日益顯現出優異的控制及調速性能,高效率、易維護等特點,加之它的價格不斷下降,使其成為起重機械一種優選的調速方案。但是,要使變頻器成功地應用于起重機調速,就必須針對起重機的特點,計算和選擇變頻器及其外圍的輔件,并在安裝與布線時采取特殊技術措施,以保證變頻調速的起重機安全、可靠地運行。

    - 5 -

    第三篇:圣誕節英語手抄報內容:平安夜的來歷

    圣誕節英語手抄報內容:平安夜的來歷

    圣誕節英語手抄報內容:平安夜的來歷

    說到圣誕歌曲,大概沒有哪一首能比這首更“有名”更廣為人知的了。網上甚至專門有一個silentnight.web(http://silentnight.web.za/)。 這首歌是奧地利的一個小地方的小鄉村教會的神父josephmohr在1816年寫的歌詞,曲作者franzgruber是當地的一位默默無聞的音樂老師。據說當時是因為小教堂的管風琴壞了,所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉它伴奏的曲子應急。歌譜后來由修管風琴的人帶出來,外面的世界才得以知道這首歌。這首歌很快傳開受人喜愛。今天她已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”。她被譯成許多種文字。上面那個網頁就有67種不同語言的105種不同版本的歌詞。(中譯者劉廷芳也是“五四新文化基督徒”“生命社”成員之一,據說是一位身材瘦小但善于交際社會活動能力很強的“大將”……)

    這首膾炙人口的歌曲曲子動聽,歌詞優美,充滿了一種屬天的安寧??梢韵胂螽斈甑哪瑹o聞的mohr神父在圣誕節前的晚上在山坡上望著奧地利鄉村月下的景色,遙想圣經中關于救主降生的記載,感慨上帝借著道成肉身的圣子成就的救恩,是任何心被恩感,靈感奔涌,寫下這“stillenacht!heiligenacht”的不朽詩句。mohr神父一生微寒,僅有的財富全部奉獻給當地的學校和養老院,病逝的時候身上不名一文,真正體現了圣誕傳統“博愛惠施”的精神?!捌桨惨埂钡那髡咭彩翘貏e名不見經傳,以至后來的人很長一段時間都不知道他的名字,所以歷史上還有把曲作者歸到貝多芬、亨德爾這些“大牌”名下的時候。獨行奇事的上帝又一次“顛覆”“有名”與“無名”,他使用一位默默無聞的鄉村小教堂的神父和一位名不見經傳的業余作曲者,為世人創作、留下這首流芳百世的圣誕名曲?!镀桨惨埂返膩須v本身可以說就是一個神跡。 在這繁忙的節日季節,讓我們暫時忘掉那些雜事吧!安靜下來,傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲,思想兩千年前那個夜晚在伯利恒降生的嬰孩對人類、對歷史、對你我的個人生命的真正意義…… silentnight(english) silentnightholynight alliscalmallisbright 'roundyouvirginmotherandchildwww.beaumens.com holyinfantsotenderandmild sleepinheavenlypeace sleepinheavenlypeace silentnight,holynight, shepherdsquakeatthesight. gloriesstreamfromheavenafar, heav'nlyhostssingalleluia; christthesaviorisborn; christthesaviorisborn. silentnight,holynight, sonofgod,love'spurelight. radiantbeamsfromthyholyface, withthedawnofredeeminggrace, jesus,lord,atthybirth; jesus,lord,atthybirth.

    第四篇:小學生圣誕節作文:圣誕節回憶(共)

    小學生圣誕節作文:圣誕節回憶

    大家都過過圣誕節吧,你們都收到了什么禮物我猜大家都是爸爸媽媽給你買的吧可是我是圣誕老人送的。我已經收到圣誕老人兩次禮物了。

    第一次是在前年的12月25日。那天傍晚,我放學回到家,剛一進門,我想不到的是燈上掛著圣誕禮物,還有一封信。圣誕節的前一天,我曾給圣誕老人寫過條子。寫的是:“圣誕老人,我想要一個遙控車,最后祝圣誕快樂,身體健康?!笔フQ老人的回信是:“謝謝,你已經有一個遙控車了,所以我送給你一個米老鼠?!蔽疫B寫作業都顧不上,直接打開,果然是一個米老鼠。底下有一個按紐,一按,便唱起了《月亮之上》。聽到這首歌,我感覺好像見到圣誕老人一樣高興。

    第二次是去年的12月25日,和上次相同,一樣收到禮物。我感覺這是爸爸媽媽送給我的。但爸爸露著一張誠實的臉告訴我:“圣誕老人真有”。我與同學也提起過這件事,同學都說肯定是爸爸媽媽給我買的。這兩年解答這個問題也很難,我是半信半疑。今天,我寫這篇文章時,姐姐給我講了一個故事,名叫《圣誕節老人的來歷》(真實的故事)。

    在很久很久以前,圣誕老人是一個比較富裕的人,每年12月25日,他都給窮人送禮物。后來,他死了,為了紀念他,有很多人學做圣誕老人,給孩子們送禮物(玩具)。圣誕節是多么令我難忘,多么讓我激動。今天,我終于解開了這個謎,圣誕老人是真有的,他是多么的關心我,我心里是多么的喜歡他,每當回憶起圣誕節,我就會由衷地發出會心的微笑。

    第五篇:行 歷

    2014---2015學年第一學期

    第一周(

    9、1—

    9、5)

    1、報名、發書、整理校園。

    2、制定教學工作計劃。

    3、組織教師集體備課。

    4、學校開學工作檢查。 第二周(

    9、8—

    9、12)

    1、“653”自主高效課堂教學技能培訓。

    2、 繼續學習新課程標準。

    3、教育教學成果評選活動。

    4、舉行六年級語數研討課活動。

    第三周(

    9、15—

    9、19)

    1、舉行五年級語數研討課活動。

    2、了解班級課程、作業開設情況。

    3、檢查導學案編寫情況。

    4、高效課堂課題研究活動。 第四周(

    9、22—

    9、26)

    1、四年級語數高效課堂公開課。

    2、議課活動。

    3、進行《小學生日常行為規范》知識競賽活動。

    4、舉行小學生講故事比賽活動。 第五周(

    9、29—

    10、3)

    1、小組長培訓。

    2、國慶系列活動 。 第六周(

    10、6—

    10、10)

    1、

    籌備小學生環保手抄報活動。

    2、

    總結高效課堂工作情況。

    3、

    業務檢查。

    4、

    第一次月考 第七周(

    10、13—

    10、17)

    1、舉行三年級語數研討課活動。

    2、 開展文明禮貌月系列活動。

    3、議課活動。

    4、業務檢查。

    第八周(

    10、20—

    10、24)

    1、 舉行五年級科學研討課活動。

    2、 議課活動。

    3、 合作研討活動。

    4、 語文教優質課評選活動。 第九周(

    10、27—

    10、31)

    1、舉行六年級作文公開課活動。

    2、開展議課活動。

    3、檢查作業及導學案編寫情況。

    4、檢查留守兒童幫扶結對工作情況。 第十周(

    11、3—

    11、7)

    1、集體備課活動。

    2、做好期中檢查準備工作。

    3、舉行教師座談會,交流觀課議課感受。

    4、舉行五年級英語公開課活動。

    5、議課活動。

    第十一周(

    11、10—

    11、14)

    1、第二次月考。

    2、“653”高效課堂經驗交流會。

    3、課題研究階段工作小結。

    4、高效課堂反思活動。 第十二周(

    11、17—

    11、21)

    1、“653”高效課堂教學工作調研活動。

    2、校本教研活動。

    3、學校優質課評選活動。 第十三周(

    11、24—

    11、28)

    1、集體備課活動。

    2、高效課堂導學案評比。

    3、期中檢測

    4、期中檢測總結表彰。 第十四周(

    12、1—

    12、5)

    1、檢查音體美課程開展情況。

    2、組織教師觀看高效課堂教學技能培訓光碟。

    3、《新課程標準》學習、研討活動。

    4、青年教師電腦技能測試活動。 第十五周(

    12、8—

    12、12)

    1、業務檢查。

    2、第三次月考。

    3、開展校級優秀教學案例評選活動。

    4、開展“情境教學、高效課堂”研討活動。

    第十六周(

    12、15—

    12、19)

    1、開展高效課堂優質展示課活動。

    2、開展讀書征文比賽活動。

    3、檢查校本教研資料。

    4、“653“高效課堂教學工作小結。

    第十七周(

    12、22—

    12、26)

    1、業務檢查工作。

    2、考核學生音體美成績。

    3、傳統教育。

    第十八周(

    12、29—15年1月2日)

    1、完善各種資料。

    2、評選三好學生、優秀少先隊員、班干部及高效課堂優秀教師和學科帶頭人等。 第十九周(

    12、30—

    1、3)

    1、第三次月考。

    2、總結高效課堂工作情況,

    3、做好成績分析工作。

    第二十周、二十一周(

    1、6—

    1、10)

    1、撰寫各種工作小結。

    2、做好期末檢測準備工作。

    3、資料入盒入柜。

    4、期末檢測工作。

    第二十二周、二十三周(

    1、13---

    1、24)

    1、 期末檢測、閱卷。

    2、 寫好試卷分析,做好成績分析工作。

    3、 結束工作。

    4、 做好教師綜合考核工作。

    九龍鎮中心小學教導處

    20

    14、

    8、30


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