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  • 幼兒園中班優質數學教案《贏糖果》[5篇模版]

    時間:2021-10-29 20:40:27作者:會員上傳
    簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園中班優質數學教案《贏糖果》》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園中班優質數學教案《贏糖果》》。

    第一篇:幼兒園中班優質數學教案《贏糖果》

    《中班優質數學教案《贏糖果》》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    【活動目標】

    1、在贏糖果的游戲中,體驗和運用數的組成經驗,嘗試從顏色和數量兩個

    2、緯度來思考和解決問題,體驗游戲樂趣。

    3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

    【活動準備】

    1、紅、黃、藍三色雪花片各一籃; 紅黃藍三色圈各一個; 糖果一包;

    2、幼兒人手一個一次性紙碗; 數字卡片3-7; /3、骰子1個(六面的數字可以插片更改);

    【活動過程】

    一、導入游戲情境,引發興趣:

    引導觀察游戲材料,推理游戲玩法:

    主要提問: 這里有些什么材料?

    根據這些材料想想,游戲可能是怎么玩的?為什么?

    梳理討論的游戲規則:

    骰子擲出數字幾,就拿幾個雪花片(顏色不限),放到相應圈內;一個圈里相同顏色的雪花片數量正好為數字卡上的數字時,就能取走雪花片,放到自己的紙碗里。

    二、嘗試游戲,體驗數的組成提供骰子(三面為"1"、二面為"2"、一面為"3"),了解幼兒是否有目的地挑選不同顏色的雪花片。

    主要提問: 你想扔到數字幾?為什么?

    扔到其他數字行嗎?為什么?

    主要關注:孩子什么時候開始悟出可以拿取不同顏色的雪花片?

    孩子的個體差異;根據幼兒游戲情況,變換三個圈中間的數字卡片,并引導孩子思考如何變換骰子上的數字;(xiexiebang.com)主要提問: 把三個圈中間的數字3換成4,你想如何變換骰子上的一個數字?為什么?

    主要關注: 孩子是否能根據三個圈里已有的雪花片的情況,來變換不同的拿取雪花片的方式?

    三、 延伸活動:

    請每個幼兒數一數,自己的紙碗里有幾個雪花片,如果換成糖果可以怎么換;提示幼兒想到與另一半同伴分享,并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。

    中班優質數學教案《贏糖果》這篇文章共1934字。

    第二篇:大班數學《贏糖果》

    大班數學《贏糖果》

    活動目標:

    1.通過游戲知道數的實際意義,體驗數的組成與分解。

    2.發展幼兒觀察、比較數的組成能力。

    3.嘗試從顏色和數量兩個維度來思考和解決問題,體驗游戲樂趣。
        活動準備:

    1.  紅、黃、藍三色雪花片各一筐;紅、黃、藍三色圈各一個,數字3紙片。

    2.  幼兒人手一個紙盤;骰子一個;糖果一包。

    活動過程:

    一、導入游戲情景,引發興趣

    1.引導觀察游戲材料,推理游戲玩法。

    主要提問:這里有些什么材料?

    根據這些材料想想,游戲可能是怎么玩的?為什么?

    2.梳理討論游戲的規則。

    骰子擲出數字幾,就拿幾個雪花片(顏色不限),放到相應圈內;一個圈里相同顏色的雪花片數量正好為3時,就能取走雪花片,放到自己的紙盤里。

    二、嘗試游戲,體驗數的組成

    1.以教師開頭進行湊3的活動,也起到一個示范的作用。

    2.幼兒進行游戲,了解幼兒是否有目的地挑選不同顏色的雪花片。

    主要提問:你想扔到數字幾?為什么?

    扔到其他數字行嗎?為什么?

    主要關注:孩子們什么時候開始悟出可以拿取不同顏色的雪花片。

    3.   輪流進行游戲。

    三、結束活動

    1.請幼兒數一數,自己的紙盤里有幾個雪花片,可以換幾個糖果。

    2.提示幼兒可以與同伴/家長分享,并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。

    第三篇:幼園大班教案

    第四周

    備課人:羅業艷

    本周教學目標:

    安全與常規:

    1、清點好班上幼兒人數;

    2、教育幼兒愛護園內公共物品,了解危險區域,教育幼兒保護好自身安全;

    3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

    4、不帶危險物品入園;

    5、不玩危險游戲,人多的時候不在操場快速奔跑。

    5、學習整理自己的東西。

    語言:1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現的內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

    美術:1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。

    科學:

    1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

    2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

    每日生活環節:

    一、來園活動

    1、認真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險品入園,身體狀況是否正常。

    2、組織幼兒晨間游戲。

    二、安全教育。

    1、清點幼兒人數。

    2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

    三、早操

    1、組織幼兒排好隊伍認真早操;

    2、要求幼兒排隊迅速,早操動作整齊。

    四、教學、游戲活動

    五、放學前安全教育

    1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊;

    2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

    六、組織幼兒有序離園。

    七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

    八、下午來園活動

    1、認真做好午檢工作

    2、清點幼兒人數。

    九、教學、游戲活動

    十、放學前安全教育

    1、交通安全

    2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時主動告訴本班老師。

    十一、組織幼兒有序離園。 本周詳細教學內容如下:

    語言活動:四個太陽 活動目標:

    1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現的內容。

    2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。 3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。 活動準備:1.物質準備:多媒體課件《四個太陽》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個,磁性黑板一塊。

    2.知識經驗準備:了解四季的特征,對四季的景物變化有一定的基礎經驗。

    重點:能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。

    難點:能用散文詩的格式進行仿編。

    活動過程:

    (一)猜謎引出,激發興趣。

    1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來,一早就出工?!保ㄖi底:太陽)

    師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,我最想要四個太陽,紅的、綠的、黃的和彩色的。

    (二)幼兒選太陽。(幼兒的表述為理解詩歌內容做輔墊。) 1.出示四個太陽,讓幼兒來為四季選太陽。 師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個太陽讓你選,你會給什么季節選一個什么顏色的太陽呢?(請個別幼兒先來說說想法。)

    2.幼兒互相交流自己的意見。

    (三)欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

    師:老師也為四季選了太陽,你們愿意來聽聽嗎? 1.用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。 2.提問:老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節?

    3.帶著問題“它們又帶來了什么呢?”欣賞散文詩第二遍。

    提問:“四種顏色的太陽都帶來了什么?”(邊說邊出示字卡) 3.師生共同讀散文詩一遍。

    (四)幼兒表述仿編——我想要的太陽。

    師:這首詩的最后一句是什么?你們有想要的太陽嗎?你想要一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽,然后說一說,你畫了一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么? 1.教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

    2幼兒自由交流想要的太陽,教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。 3,請個而別幼兒在集體面前表述,教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內容。

    附:

    我想要四個太陽送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

    我想要一個彩色的太陽送給春天,它會給大地帶來萬紫千紅,

    我想要一個綠色的太陽送給夏天,它會給火熱的空氣帶來清涼,

    我想要一個黃色的太陽送給秋天,它會給人們送來豐收的果實

    我想要一個紅色的太陽送給冬天,它會溫暖小朋友的手和臉。 我還想要許許多多的太陽,去送給需要他們的人??

    教學反思:

    科學活動:月亮和太陽

    活動目標:

    1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

    2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

    活動準備:

    1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

    2、宇宙圖片一張。

    活動重點: 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

    活動難點: 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們一直都不離開。

    活動過程:

    一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

    師問:

    1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

    2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

    小結:月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們一直都不離開。

    二、介紹太陽

    1、實驗一:晝夜之分

    師問:地球圍繞太陽轉一圈,你知道要多長時間?(一年)

    你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

    小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

    2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

    師問:太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

    (太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電??)

    我們現在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧! (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

    三、介紹月亮

    師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發光嗎?

    (月亮本身不會發光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

    四、延伸活動

    師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

    (金星、水星、木星??)

    它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

    教學反思:

    美術活動:主題意愿畫《春天》 活動目標:

    1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。 活動準備:

    1.課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

    2.收集關于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。 3.空白畫冊一本。

    4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數)圖畫紙(同幼兒數)。 活動過程:

    一、幼兒自由講述

    眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化

    二、集體欣賞《春天的故事》相冊,感受春天的整體特征

    (一)說一說

    1.春天剛來時候是什么樣子的? 2.小草小樹發生了什么變化?

    3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?

    4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的? 5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

    (二)找一找春天的色彩

    在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

    三、創作

    (一)出示空白畫冊,引起幼兒創作的興趣

    (二)引導幼兒思考

    最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

    (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導幼兒觀察感受線條的粗細變化 提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

    (四)指導幼兒繪畫

    1. 鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

    2. 提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導不同能力的幼兒繪畫。

    (1)引導能力強的幼兒,豐富畫面內容。 (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

    (五)展評

    1. 集中幼兒作品,放到畫冊里 2. 組織幼兒欣賞并自由講述。 3. 教師簡單小結,自然結束活動

    四、延伸

    (一)將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用 。

    (二)將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用 。

    教學反思:

    第四篇:中班數活動《贏糖果》說課稿

    中班數活動《贏糖果》說課稿

    一、說教材(1)說課內容:中班數活動——《贏糖果》(2)教時:一教時(3)教材地位:4以內數的組合是是幼兒在認識1-5的基礎上進行教學的。孩子們在做游戲的過程中感知4以內數的組成,并且能加深幼兒對數實際意義的認識,在游戲中培養他們的觀察、比較以及操作能力,從而促進數學思維品質的發展。因此,它是幼兒園數學教學的重要內容。

    二、教學目標:

    1、根據《幼兒園教育指導綱要》、教材,針對中班幼兒的年齡特點,我確定以下教學目標:a.情感目標:激發幼兒主動探索數的組成,體驗與同伴交流的興趣。b.知識技能方面:通過游戲知道數的實際意義,了解4以內數的組成與分解。c.能力方面:發展幼兒觀察、比較數的組成能力。

    2、教學重、難點重點:感知4以內數的組成與分解。難點:將數的組合與數的分解相整合,贏得糖果。

    3、教學準備(1)紅、黃、綠呼啦圈各一個(2)紅、黃、綠三色糖果若干(3)可插片的骰子一個(4)盤子每人一個

    二、說教法現代教學方法最突出的一個特點是:強調多種教學方法的綜合運用,追求整體效果的最優化。根據本活動內容、目標及學生和教師的實際情況,我采用了游戲法、操作法和練習法。

    第五篇:中班語言教案:種糖果

    中班語言教案:種糖果

    一、活動目標

    1.能較清楚地描述小兔種糖果的過程 2.感受畫面的幽默風趣

    3.能按照不同的序列排列圖片,編出合理的故事情節

    二、活動準備 教育掛圖,親自手冊

    三、活動指導

    1. 出示糖果樹的圖片,引出活動內容。

    引導語:這是一棵什么樹?(糖果樹)。樹上會長糖果嗎?有一只小兔想種一棵糖果樹。我們來看看圖片,給圖片排不同的順序,講不同的故事。

    2. 逐一出示掛圖,引導幼兒觀察講述圖片。

    (1)出示 教育掛圖《種糖果》1,引導幼兒觀察講述圖片的內容。 提問:原來。樹上長糖果是一只小兔的幻想???,它正想著什么? 請個別幼兒將圖片內容講給大家聽。

    小結:一只可愛的小兔子正美滋滋地想著一課會長糖果 樹。 (2)出示教育掛圖 《種糖果》2,引導幼兒觀察講述圖片的內容。 提問:小兔在干嗎?它鏟土的姿勢是怎么樣的? 請幼兒與同伴一起將圖片的內容講一遍。

    小結:小兔拿來鏟子,弓著身,翹起腳掌,一下一下地挖土。 (3)出示教育掛圖 《種糖果》3,引導幼兒觀察講述圖片的內容。 提問:小兔挖好坑,往里面放什么?住在地下土洞的鼴鼠正好在干什么?它的表情是什么樣的? 請幼兒與同伴相互介紹自己的想法。

    小結:小兔挖好坑,往里面放糖果,一粒接一粒往坑里不停地放。土坑下的鼴鼠正好拿著個布袋在接糖果,看著一粒一粒的糖果不停往下掉,它高興地睜大眼睛,咧嘴微笑。這真是世界上最美妙的事。 (4)出示教育掛圖 《種糖果》4,引導幼兒觀察講述圖片的內容。 提問:鼴鼠將糖果背回家后做什么? 請幼兒仔細觀察,與同伴講述圖上的內容。

    小結:鼴鼠一邊看書一邊美滋滋地品嘗糖果,享受這美妙的生活 3. 提出拍圖講述的要求,引導幼兒嘗試按照不同的順序進行講述。 要求:這四幅圖可以按不同的順序進行排列,取不同的名稱,編出不同的故事情節。

    請小朋友開動腦筋,試著自己排一排圖,講一講圖片的內容。


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