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  • 幼兒園大班音樂教案《洗衣歌》及教學反思[范文模版]

    時間:2021-10-29 20:40:24作者:會員上傳
    簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園大班音樂教案《洗衣歌》及教學反思[范文模版]》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園大班音樂教案《洗衣歌》及教學反思[范文模版]》。

    第一篇:幼兒園大班音樂教案《洗衣歌》及教學反思[范文模版]

    《大班音樂教案《洗衣歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    【活動目標】

    1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格,隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

    2、討論交流,利用樂器音色特點來配器并完整演奏。

    3、能積極與同伴進行配合,感受集體演奏的快樂。

    4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    【活動準備】

    1、物質準備:

    (1)教具:圖譜(附后)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。

    (2)學具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。

    2、經驗準備:

    (1)幼兒了解過藏族的相關知識。

    (2)幼兒有打擊樂的經驗并對樂器知識有所了解。

    【活動過程】

    一、運用視聽結合,喚醒幼兒的經驗。

    "小朋友,這是什么地方?(教案出自:快思教案網)這群姑娘在干什么?"(播放《藏族風俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》)

    小結:"這里是藏族地區,這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

    二、練習洗衣動作,感受歌曲的節奏。

    1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作,引導幼兒學習模仿。

    "這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢,請大家一起來欣賞吧!"

    "剛才你看到什么動作?"

    (幼兒講述,教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿)

    2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜,引導幼兒按節奏做動作。

    (1)個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。

    (2)全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。

    三、根據樂器特點,進行配器及演奏。

    1、討論:按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。

    "今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器,這些樂器有什么特點?你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?"

    2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。

    "這里還有每組一份小圖譜及樂器標記,等會兒你們六個人一組,把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上,然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧!"

    3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進行演奏。

    4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。

    "剛才每一組都進行了演奏,你們覺得在用樂器演奏時應注意些什么?"(引導幼兒發現:樂器輪換的頻率不能太快;要根據樂器的音色特點來安排等。)

    "你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!"

    四、體驗成功,激發再次演奏的興趣。

    "其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽,他們想邀請你們去表演呢,想去嗎?帶著你的小樂器出發吧!"

    教學反思:

    本節課《洗衣歌》通過情景導入,“走進”藏族民間風情,引導學生了解藏族民間音樂的風格,在學習活動過程中感受藏族民歌的美感,學唱藏族歌曲。從情景入手,逐漸引導學生參與學習活動,活動很成功

    大班音樂教案《洗衣歌》含反思這篇文章共3238字。

    第二篇:幼兒園大班音樂優秀教案《洗衣歌》及教學反思

    《大班音樂優秀教案《洗衣歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標 :

    1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格,隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

    2、討論交流,利用樂器音色特點來配器并完整演奏。

    3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

    4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

    活動準備:

    1、物質準備:

    (1)教具:圖譜(附后)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。

    (2)學具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。

    2、經驗準備:

    (1)幼兒了解過藏族的相關知識。

    (2)幼兒有打擊樂的經驗并對樂器知識有所了解。

    活動過程:

    一、運用視聽結合,喚醒幼兒的經驗。

    "小朋友,這是什么地方?這群姑娘在干什么?"(播放《藏族風俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》)

    小結:"這里是藏族地區,這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

    二、練習洗衣動作,感受歌曲的節奏。

    1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作,引導幼兒學習模仿。

    "這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢,請大家一起來欣賞吧!"

    "剛才你看到什么動作?"

    (幼兒講述,教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿)

    2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜,引導幼兒按節奏做動作。

    (1)個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。

    (2)全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。

    三、根據樂器特點,進行配器及演奏。

    1、討論:按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。

    "今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器,這些樂器有什么特點?"教案來自:屈;老師教;案網."你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?"

    2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。

    "這里還有每組一份小圖譜及樂器標記,等會兒你們六個人一組,把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上,然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧!"

    3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進行演奏。

    4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。

    "剛才每一組都進行了演奏,你們覺得在用樂器演奏時應注意些什么?"(引導幼兒發現:樂器輪換的頻率不能太快;要根據樂器的音色特點來安排等。)

    "你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!"

    四、體驗成功,激發再次演奏的興趣。

    "其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽,他們想邀請你們去表演呢,想去嗎?帶著你的小樂器出發吧!"

    教學反思:

    本節課《洗衣歌》通過情景導入,“走進”藏族民間風情,引導學生了解藏族民間音樂的風格,在學習活動過程中感受藏族民歌的美感,學唱藏族歌曲。從情景入手,逐漸引導學生參與學習活動,活動很成功。

    大班音樂優秀教案《洗衣歌》含反思這篇文章共3229字。

    第三篇:幼兒園大班音樂欣賞教案《洗衣歌》及教學反思

    大班音樂欣賞教案《洗衣歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒討論交流,利用樂器音色特點來配器并完整演奏,在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格,隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作,能積極與同伴進行配合,感受集體演奏的快樂,快來看看幼兒園大班音樂欣賞《洗衣歌》含反思教案吧。

    活動目標:

    1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格,隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

    2、討論交流,利用樂器音色特點來配器并完整演奏。

    3、能積極與同伴進行配合,感受集體演奏的快樂。

    4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

    活動準備:

    1、物質準備:

    (1)教具:圖譜(附后)、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。

    (2)學具:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。

    2、經驗準備:

    (1)幼兒了解過藏族的相關知識。

    (2)幼兒有打擊樂的經驗并對樂器知識有所了解。

    活動過程:

    一、運用視聽結合,喚醒幼兒的經驗。

    "小朋友,這是什么地方?這群姑娘在干什么?"(播放《藏族風俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》)

    小結:"這里是藏族地區,這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

    二、練習洗衣動作,感受歌曲的節奏。

    1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作,引導幼兒學習模仿。

    "這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢,請大家一起來欣賞吧!"

    "剛才你看到什么動作?"

    (幼兒講述,教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿)

    2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜,引導幼兒按節奏做動作。

    (1)個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。

    (2)全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。

    三、根據樂器特點,進行配器及演奏。

    1、討論:按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。

    "今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器,這些樂器有什么特點?你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適?"

    2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。

    "這里還有每組一份小圖譜及樂器標記,等會兒你們六個人一組,把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上,然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧!"

    3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進行演奏。

    4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。

    "剛才每一組都進行了演奏,你們覺得在用樂器演奏時應注意些什么?"(引導幼兒發現:樂器輪換的頻率不能太快;要根據樂器的音色特點來安排等。)

    "你們覺得哪一組配樂方案最合適?用他們的方案來演奏一下吧!"

    四、體驗成功,激發再次演奏的興趣。

    "其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽,他們想邀請你們去表演呢,想去嗎?帶著你的小樂器出發吧!"

    教學反思:

    本節課《洗衣歌》通過情景導入,“走進”藏族民間風情,引導學生了解藏族民間音樂的風格,在學習活動過程中感受藏族民歌的美感,學唱藏族歌曲。從情景入手,逐漸引導學生參與學習活動,活動很成功

    本文擴展閱讀:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維、滌綸、麻等)等材質做成的各種樣式的遮擋物。

    第四篇:幼園大班教案

    第四周

    備課人:羅業艷

    本周教學目標:

    安全與常規:

    1、清點好班上幼兒人數;

    2、教育幼兒愛護園內公共物品,了解危險區域,教育幼兒保護好自身安全;

    3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

    4、不帶危險物品入園;

    5、不玩危險游戲,人多的時候不在操場快速奔跑。

    5、學習整理自己的東西。

    語言:1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現的內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

    美術:1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。

    科學:

    1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

    2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

    每日生活環節:

    一、來園活動

    1、認真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險品入園,身體狀況是否正常。

    2、組織幼兒晨間游戲。

    二、安全教育。

    1、清點幼兒人數。

    2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

    三、早操

    1、組織幼兒排好隊伍認真早操;

    2、要求幼兒排隊迅速,早操動作整齊。

    四、教學、游戲活動

    五、放學前安全教育

    1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊;

    2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

    六、組織幼兒有序離園。

    七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

    八、下午來園活動

    1、認真做好午檢工作

    2、清點幼兒人數。

    九、教學、游戲活動

    十、放學前安全教育

    1、交通安全

    2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時主動告訴本班老師。

    十一、組織幼兒有序離園。 本周詳細教學內容如下:

    語言活動:四個太陽 活動目標:

    1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現的內容。

    2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。 3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。 活動準備:1.物質準備:多媒體課件《四個太陽》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個,磁性黑板一塊。

    2.知識經驗準備:了解四季的特征,對四季的景物變化有一定的基礎經驗。

    重點:能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發展想象力和口語表達能力。

    難點:能用散文詩的格式進行仿編。

    活動過程:

    (一)猜謎引出,激發興趣。

    1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來,一早就出工?!保ㄖi底:太陽)

    師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,我最想要四個太陽,紅的、綠的、黃的和彩色的。

    (二)幼兒選太陽。(幼兒的表述為理解詩歌內容做輔墊。) 1.出示四個太陽,讓幼兒來為四季選太陽。 師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個太陽讓你選,你會給什么季節選一個什么顏色的太陽呢?(請個別幼兒先來說說想法。)

    2.幼兒互相交流自己的意見。

    (三)欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

    師:老師也為四季選了太陽,你們愿意來聽聽嗎? 1.用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。 2.提問:老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節?

    3.帶著問題“它們又帶來了什么呢?”欣賞散文詩第二遍。

    提問:“四種顏色的太陽都帶來了什么?”(邊說邊出示字卡) 3.師生共同讀散文詩一遍。

    (四)幼兒表述仿編——我想要的太陽。

    師:這首詩的最后一句是什么?你們有想要的太陽嗎?你想要一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽,然后說一說,你畫了一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么? 1.教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

    2幼兒自由交流想要的太陽,教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。 3,請個而別幼兒在集體面前表述,教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內容。

    附:

    我想要四個太陽送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

    我想要一個彩色的太陽送給春天,它會給大地帶來萬紫千紅,

    我想要一個綠色的太陽送給夏天,它會給火熱的空氣帶來清涼,

    我想要一個黃色的太陽送給秋天,它會給人們送來豐收的果實

    我想要一個紅色的太陽送給冬天,它會溫暖小朋友的手和臉。 我還想要許許多多的太陽,去送給需要他們的人??

    教學反思:

    科學活動:月亮和太陽

    活動目標:

    1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

    2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

    活動準備:

    1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

    2、宇宙圖片一張。

    活動重點: 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

    活動難點: 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們一直都不離開。

    活動過程:

    一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

    師問:

    1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

    2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

    小結:月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們一直都不離開。

    二、介紹太陽

    1、實驗一:晝夜之分

    師問:地球圍繞太陽轉一圈,你知道要多長時間?(一年)

    你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

    小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

    2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

    師問:太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

    (太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電??)

    我們現在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧! (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

    三、介紹月亮

    師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發光嗎?

    (月亮本身不會發光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

    四、延伸活動

    師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

    (金星、水星、木星??)

    它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

    教學反思:

    美術活動:主題意愿畫《春天》 活動目標:

    1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發喜歡春天的情感。 2.鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。 活動準備:

    1.課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

    2.收集關于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。 3.空白畫冊一本。

    4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數)圖畫紙(同幼兒數)。 活動過程:

    一、幼兒自由講述

    眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化

    二、集體欣賞《春天的故事》相冊,感受春天的整體特征

    (一)說一說

    1.春天剛來時候是什么樣子的? 2.小草小樹發生了什么變化?

    3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?

    4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的? 5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

    (二)找一找春天的色彩

    在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

    三、創作

    (一)出示空白畫冊,引起幼兒創作的興趣

    (二)引導幼兒思考

    最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

    (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導幼兒觀察感受線條的粗細變化 提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

    (四)指導幼兒繪畫

    1. 鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

    2. 提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導不同能力的幼兒繪畫。

    (1)引導能力強的幼兒,豐富畫面內容。 (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

    (五)展評

    1. 集中幼兒作品,放到畫冊里 2. 組織幼兒欣賞并自由講述。 3. 教師簡單小結,自然結束活動

    四、延伸

    (一)將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用 。

    (二)將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用 。

    教學反思:

    第五篇:小班上學期音樂教案《蘋果歌》及教學反思(大全)

    小班上學期音樂教案《蘋果歌》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒喜歡和老師、同伴一起唱歌,表現簡單的動作,初步學唱歌曲《蘋果歌》,用自然的聲音演唱歌曲,認真傾聽并積極參與歌唱活動,快來看看幼兒園小班上學期音樂《蘋果歌》含反思教案吧。

    活動目標:

    1、初步學唱歌曲《蘋果歌》,用自然的聲音演唱歌曲;

    2、喜歡和老師、同伴一起唱歌,表現簡單的動作。

    3、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

    4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

    準備:

    課件,歌曲等。

    過程:

    一、導入秋天到了,果子成熟了,讓我們到果園去吧。

    過渡:蘋果園到了,到處都是蘋果樹。

    二、學唱歌曲《蘋果歌》。

    1、果園到了。哇,一排排的果樹上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋果。

    2、聽聽蘋果在唱歌呢,它唱了什么?

    3、你聽到了什么?(幼兒自由講述)

    4、我們一起聽著音樂來摘蘋果,要有節奏的摘哦。

    5、我們一起邊摘蘋果邊念歌。

    6、我們一起來邊唱邊摘蘋果,要注意傾聽自己的聲音哦。

    小結:秋天到了,蘋果成熟了。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在高高的樹上。

    三、音樂游戲:摘水果

    1、果園里除了蘋果,還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。

    2、幼兒聽音樂摘果子。

    小結:原來秋天是個豐收的季節。

    教學反思:

    通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    本文擴展閱讀:蘋果(Malus pumila Mill.):是落葉喬木,通常樹木可高至15米,但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色,樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定,但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物,大部分品種自花不能結成果實。


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