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  • 教師述職報告(集合)(五篇)

    時間:2021-10-29 07:23:18作者:會員上傳
    簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教師述職報告(集合)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師述職報告(集合)》。

    第一篇:教師述職報告(集合)

    教師述職報告(集合15篇)

    我們眼下的社會,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的教師述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師述職報告1

    我是xx中學小學部xx,自20xx年參加工作,至今有20年的教齡,于20xx年獲得小學高職稱(一級教師)現已x個年頭,在這些年中,我凡事都認認真真腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態度做踏實的工作。因此,在這里,我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

    一、思想認識。

    認真學習國家教育教學方針,在思想上和行動上與黨保持高度一致,在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學校、愛學生。工作任務重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。

    作為一名黨員,我始終嚴格要求自己,通過政治思想,學術水平,教學管理能力的不斷提高,來塑造自己的行為。

    二、教學工作。

    在教學工作方面,盡管教學任務很重,但我始終堅持多學習,多聽課,取斷取長補短,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的教學信念是:決不打無備之戰。在20xx年區班班通現場會中執教《平均分》受到與會領導和老師的好評。

    近年來,主要擔任數學、體育教學及班主任工作。在數學教學中我始終把差生的幫輔教學工作看做重頭戲,因為一個班級里面總存在個性差異,有尖子生和后進生。

    對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍,我問他們為什么那么喜歡當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心讓他們會學好,我們同樣有信心。"

    總之,我的信念是不讓一個學生掉隊。在我的不懈努力下,近幾年的教學成績一直在同級部第一名,所帶的班在各項比賽和活動中成績優異,并被區教育局評為幸福班級。

    三、領班工作。

    在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。

    我還常與班干部談心交流,及時了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學們學習的榜樣。積極開展班級活動,在20xx年4月我們班的親子活動“青青農場采摘活動”接受了電視臺的采訪。

    四、出勤方面。

    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。

    五、業務提升方面

    “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。

    這些年來,我積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。

    自從20xx年我參加了xx區卓越教師培養活動,從傾聽專家的先進的教學理念和教學方法到與專家同課異構,從小草根的課題研到專家對我們課堂的診斷,從外出學習名校的教學經驗到撰寫每周一篇的教育心得和讀書筆記,最后再到教學主張的提煉,我雖然還未鑒定通過,我仍然感到非常成功,因為在這幾年的學習中,我收獲了,收獲了新的教學理念,收獲了不同的教學藝術,收獲了如何進行課題研究以及撰寫教學論文……

    另外,在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓。我想,通過這些機會,我學習了他人在教育教學中好的經驗、方法等。

    通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。我會用這些先進的教學理念和教學方法,高質量地完成教育教學工作任務,努力推進教育創新,在教學改革、教育教學研究中做一個有創新精神的人,做一個有扎實學識人。

    六、主要成績。

    本人有較強的組織能力和管理能力,近些年來,能與其他教師團結協作,共同努力,所以在學校一直都受到領導的器重和認可,通過自己的努力和各位領導、同事的幫助,也取得了些成績。

    點滴的成績只能代表過去,在今后的教學工作中,我將以更高的標準要求自己,以更優的實績激勵自己,加倍努力工作,在教育這片沃土上馳騁奮進!

    教師述職報告2

    教師年度考核個人總結為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:一、思想工作方面

    堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。二、教育工作方面

    面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀律方面

    本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、業務進修方面

    總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。

    教師述職報告3

    尊敬的領導:

    本學期工作已經結束,我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試?,F在將這一學期的語文教學工作匯報如下:

    一、激發學生學習興趣

    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點。在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,由讓我學變成我要學。

    1、注意新課導入的新穎。

    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式??捎弥v述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念的方式導入,這比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

    2、培養積極探究的習慣。

    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

    二、重視朗讀品評感悟

    小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,在校長的教導下,積極引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。

    三、注重課內外結合

    “課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

    總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有進步。但也有不足,如班級成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。

    此致

    敬禮!

    述職人:xxx

    20xx年x月x日

    教師述職報告4

    20xx年秋,我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開發區小學學習期間,我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。

    在教學方面,認真鉆研教材,向優秀教師學習經驗,在規定的時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經驗,著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行?!?/p>

    在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。

    與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。

    在開發區小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。

    教師述職報告5

    張貼在我們501班教室里的一副對聯“讀書在于勤,書中有真樂”,體現了教師與學生的共同追求。是的,學生也好,教師也好,醫生也好,如果在學習和工作中找不到快樂,找不到樂趣,怎樣能把書念好?怎樣能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來,至今已有19個年頭了。從中,我悟出了這樣的道理:體驗快樂,嘗試成功,才能學習好,工作好。下方是我任小學一級教師以來的教育教學工作狀況的回顧。

    一、敬業愛生,身心愉悅

    從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為更加規范,正因從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負責。

    在教育教學活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。有一個寒冷的冬天,一位學生竟穿著涼鞋來上課,一剎那間,我的眼眶濕潤了,我含淚著說:“孩子,我真想把你的腳曖在我的心窩里?!贝藭r此刻,師生之間的距離拉近了。好幾位學生,在心坎里把我當成他的“媽媽”。

    教育的對象是學生。如果教師離開了學生,就像魚兒離開了水那樣不復存在。

    教師如果離開學生,就如同農民離開土地一樣,就會失去他自身的價值,就會失

    去那份古銅色的魅力。因此,我們要像農民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學生,

    以母親般廣博的愛滋潤學生心田,以父親般深邃的愛去拓展學生胸懷……

    二、樂于教學,馳騁教壇

    在教學中,我注重記憶規律和知識的整體性,不生硬割裂語文知識之間的內在聯系。只要有機會,對與此刻課程聯系緊密或屬于相同系統,或相對立的后續課程資料適時提前“蜻蜓點水”,簡略說,給學生以“一得”,留下一個淡淡的記憶;而學到后續課程時,也盡量追憶前面所學資料,前后掛鉤,不斷重復和強化。與此同時,注重課外知識的`延伸,語文課的課外閱讀,對語文知識的拓寬幫忙很大。這樣,課內與課外學習相結合,使語文知識更加豐滿。課堂上,當自己的感受與作者心靈相通時,我們常常感到語文課時刻的短暫。

    語文教學中,作文教學是各種知識的融合載體,我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中,在這祖國燦爛文化的語言文字中,我和我的學生縱橫馳騁,體驗她的豐富,體驗她的快樂,體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛翔到祖國各地時,我們的心不禁為之震憾。學生作文在全國中小學作文大賽中獲一等獎和二等獎,多篇學生習作在<<寫作新苑>>上發表,在桐鄉市征文賽中獲二等獎和三等獎。

    “人無完人,金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生,我從不歧視他們,相反,我與他們交朋友,發現他們的閃光點,成為他們前進路上的向導。別人休息了,我和他們還在一齊探討學習方法,提高學習成績,在我任教的班級里,合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊。

    三、自我充實,不斷提高

    我深深地知道,“教無極限,學無止境”。因此,我十分珍惜和把握學習機會,注重自學,自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用,既提高自身的“教力”,又不失時機地提高學生的“學力”。此外,還超多借閱桐鄉圖書館、學校閱覽室的專業雜志、報刊和教學專著,不斷學習和筆記,補充“營養”,把握教研動態,及時促進科組教研或改善自己的教法,完善教學思想,把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中。

    在工作之余,個性是寒假暑假,節假日,我能做個有心人,經常動動筆頭,在電腦鍵盤上敲敲打打,慢慢地,也積累了一些經驗,向報刊雜志投稿。至今,已有十幾篇文章發表和獲獎。其中,<<一花獨放不是春,萬紫千紅才是春>>在<<中國教育報>>獲二等獎,<<菊文化精神代代傳>>發表在團中央<<輔導員>>雜志上,<<也談學生插嘴>>發表在<<小學教學改革與實驗>>,<<做手勢,學標點>>在全國小學語文論文賽中獲三等獎……

    教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我堅信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

    教師述職報告6

    時間如流水,從事小學教育、數學教學工作已有十七年了。在黨的教育方針、政策的指引下,在學校領導的關懷教育下,教育教學工作取得了一定成績,首先我總結一下20xx年這一年以來的工作:

    一、政治思想素質:

    本人自參加工作以來,堅持正確的政治方向,擁護中國共產黨的領導,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,認真學習和領會黨的十八大精神重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

    二、教學能力:

    從98年至今,本人一直擔任數學教學工作。能積極配合學校開展各項教研活動,以身作則,潛心教研,銳意教改。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環節,深鉆教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質量,反對題海戰術。加強培優補差,對于數學方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好數學。

    在繁忙的教學之余,也撰寫了多篇論文在自治區分別獲一、二等獎,自覺地將教學與實踐相結合。積極參加各級的教研活動,使自身的素質更進一步的提高;積極參與并做好交流準備。

    三、學校工作:

    作為一名數學教師,我能主動向有經驗的老教師學習,并且與他們大膽地進行教改探索,積極開展教學研究活動。在教學中主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改革創新。我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我能踏實肯干,又有求真務實態度。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作??款櫲缶?、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,從而與他人形成了和睦相處的良好關系。

    其次,我想說一下20xx年的工作規劃:

    一、分析選擇、定型定量

    在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在教學上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話說"三人行必有我師",平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進生,我在教學中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學習重要性,端正好學態度。二、減輕學習負擔,在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用,給他們結好對子,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類型。

    二、滿懷愛心

    我要把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。要真心實意地關心愛護學生。我總是堅信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。并且積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。

    三、虛心好學

    "學無止境","學到老活到老",在日常生活中,我要不斷主動學習,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

    工作中,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學中,我會充滿信心,朝著目標,不懈努力!

    教師述職報告7

    我叫xxx,自XX年任中級職稱以來,一直從事中學物理教學工作。

    在教育教學工作中,嚴格遵守教師的職業道德,引導學生樹立正確的世界觀和價值觀,培養學生崇高的理想、情操、博大的胸懷,幫助學生用自己的頭腦進行思考和學習,從而形成健全的人格。

    由于多年的教學工作,自己大膽仔細探索教育教學改革、班主任工作以及學生德育工作的新路子,并取得了如下成績:

    一、XX年年7月論文《利用電教媒體提高教學效果》發表在《現代中小學教育》屬國家級。

    二、XX年3月論文《簡述物理課的味》獲唐山市中學優秀教師教研論文一等獎。

    三、XX年5月論文《素質教育與物理課堂教學》獲唐山市優秀論文評比二等獎。

    四、XX年6月論文《如何加強學生的德育教育》發表在《當代教育》。

    五、XX年7月論文《決定電燈明亮程度的幾種討論》發表在《當代教育》。

    下面就自己的學習情況向領導匯報:

    一、XX年在河北大學法律系本科畢業(自學考試)。

    二、XX年任美國國家大學攻讀教育管理碩士研究生、工商管理碩士研究生畢業。

    以上成績的取得,應感謝上級領導和大家的幫助支持,我會在以后的工作中繼續努力并不斷塑造自身的個性品質,完善人格,用良好的品格影響每一位學生,為國家輸送更多的棟梁之材。

    教師述職報告8

    尊敬的各位領導、各位老師:

    大家好!

    本人于1999年7月分配到紫荊學校,xx年7月獲得漢語言文學??莆膽{,xx年1月獲聘中學二級教師。十余年來受到校領導及各位老師的關心和幫助,使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。期間兩次年度考核獲得優秀,于20xx年9月被評為縣先進教師,多次被評為優秀教師、優秀共產黨員。其工作得到了領導的肯定、學生的歡迎和社會的好評。

    身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。近幾年來,我一直擔任初中畢業班的英語教學。在工作中,我以高度的責任心和嚴謹的工作作風嚴格要求自己,熱愛、關心每一個學生。狠抓課堂教學,嚴格要求,一絲不茍。幾年來教學業績突出,特別是xx年初三英語有效分首次超過10,從而擺脫了我校一直以來英語學科拖后腿的現象。

    在教學工作中,我深感自己的業務素質還不夠豐富。為了提高自身素質,在教學工作之余,不斷訓練提高自己的特長-書法。在各種大賽中獲得十余次國家級、市級、縣級等級獎。如在20xx年在市教委主辦的師生書法大賽中,毛筆獲得三等獎,鋼筆獲得一等獎。同時,我充分發揮自己的特長利用課余時間輔導學生參加各種大賽,數十人次獲得各種級別的獎勵。其中在20xx年的全市師生書法大賽中就有2 人獲一等獎,多人獲等級獎。

    成績屬于過去,教學永無止境,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,為紫荊學校的明天出力,流汗。

    教師述職報告9

    從教十幾年來,我一直認真工作,辛勤勞動,教育、教學工作取得了一定的成績?,F把我任小教一級以來的教育,教學工作做以下總結:

    長期以來,我一貫熱愛社會主義、熱愛人民,擁護中國共產黨的領導。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,關心國家大事,積極參加學校組織的各項政治活動,認真執行學校的各項規章制度;積極進行自我批評、個人利益服從集體利益;積極轉變教育觀念,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀,增強實施素質教育的自覺性、教書育人,為人師表,諄諄善誘、愛崗敬業;積極調整自己適應新課程改革,把新課改全面落實到位。由于表現突出,我在20xx年市“百名德育優秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優秀教師稱號。

    教師的根本任務是教書育人,中心任務是備好課、上好課。備好一節課,寫好一篇切實有用的教案,是上好課的根本保證。為此,我常出入學校圖書館,大量閱讀教研論文,集思廣益,博采眾家之長;課余時間,注意學習教學大綱、教參,研究教材,吃透教材的重、難點,把握知識間的聯系,認真備課、確實做到既備教材、又備學生,還要備設問、備作業。構思成熟后,詳細、認真地書寫在教案本上。針對不同的類型,無論是新授課、練習課還是復習課,我都一視同仁、一樣重視,教案一律詳寫。我堅信,好的老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、一本本優秀實用的教案。另外,上課前除了認真書寫教案外,還要做好其他的準備工作,諸如小黑板、制作課件、教具準備等等??傊?,課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

    新課程改革確立學生是學習的主體,教師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者,因此課堂中我努力創造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環境,培養學生良好的學習習慣、豐富情感體驗;提高動手實踐,自主探索和合作交流的能力,培養創新精神和實踐能力。認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況,從學生學習活動的過程中發現問題,及時調整教學方法,注重因材施教,實施分層教學、促進每個學生都能得到最佳發展。

    對學生的作業,我向來是認真批改,無論是好的學生或是學困生。通過學生作業反饋的信息,及時調節教學進程,調整教學行為;對于個別錯誤我會私下交流或在作業本上反應,而共性錯誤我定要集體講評,引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。

    為了讓自己跟上新課程改革,為了讓自己的教學能力有新的突破,我參加了瑞安市第七屆小學數學骨干教師培訓,認真學習教育教學理論、積極參加各類學科業務培訓活動,反思自己的教學理念,教學方式和教學方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享,如20xx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。

    十幾年來我一直擔任班主任工作,班主任是班級的組織者、領導者,是班集體的領頭人。作為一名班主任,我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生,常和學生談話、交心,開展有意義的班隊活動,堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難,把一腔愛心化作滋滋春雨,澆灌孩子們稚嫩的心田。

    每當我接受一個新班級時,我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的學習基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣,發脾氣后家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生的情況及時與家長聯系,爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學生,我沒有歧視、疏遠他們,而是正面教育,讓他們分清是非,認識到自己的缺點;親近他們,關心他們,有進步就及時表揚,讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、關心學生,學生就會更加熱愛我、敬重我,這種互愛促進班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此,我在20xx年度、20xx年度都被評為校級先進班主任,我寫的德育論文市德育論文三等獎。

    人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業,我熱愛我的教育事業;今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。

    教師述職報告10

    尊敬的領導:

    您好!

    今天站在這里述職,意味著這學期的工作正式結束了,作為一名初三的老師,這學期還是一如既往的忙碌充實,回顧一學期的點點滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全,下面就這學期所做的工作做簡單的總結。

    首先,這學期教學的主要任務是進行高效復習,在x老師的帶領下,我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎的復習,在這個階段中,針對所有學生我們狠抓詞匯、短語與句型,做到每節課聽寫,提問或者讓學生上黑板做題,課本是關鍵,抓牢基礎是邁出勝利的第一步;然后進行鞏固提高,對不同的專題進行教練結合的復習,并對中考出現的高頻率題型進行重點講解,使學生對中考中易考的專題能做到掌握無誤,接著針對不同的專題進行訓練,單選、完型、閱讀等,并且我們有選擇的使用各市的模擬題,進行整和,作為典型的俱樂部試題,然后進行認真的講評,錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現。

    通過這個階段的訓練,學生對做題過程很清楚,學生們有了穩定的做題節奏,而且對難題的信心也增強;最后狠抓應試技巧,在最后不到兩周的時間里,我們利用每天的時間培養學生的應試策略,保證學生把自己會的分數能穩而準的拿到,對每個題都制訂自己的最低和的目標,在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理,限的保證學生們的高水平的發揮,事實也是這樣的,有很多的學生在中考中發揮出了的水平。

    這就是我們一步一步的教學,在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助,由于自己對畢業班的教學沒有經驗,是她們的幫助讓我樹立了信心,懷著無愧于學生的信念,與她們一起走過了這難忘的一年,謝謝你們!

    教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,我們要對學生、對家長負責,更要對學校負責。特別是語文和英語老師,我們的早自習和晚讀也是"重頭戲",由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,接送孩子成了的難題,在這里我要感謝九年級一二班的同事們,特別感謝兩位王老師,每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,是她們給我提供了方便,最忙碌的要數周二和周四的晚自習,因為孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的,所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學校簽退,然后回家做晚飯,飯做出來有時能來的及吃,有時來不及吃,對象回到家我就急急忙忙向學校趕,因為怕遲到怕耽誤學生,在這里要感謝孫老師,每次如果我來晚了幾分鐘,她總是站在一二班的門口一起看著兩個班,這是一種無聲的幫助。

    對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了,周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒,并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節,值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書,我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助,我們一路走來。

    工作強度大、任務重、壓力大,相信是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,大家都在自己的崗位上堅持著。我的體會就是送完畢業班自己的嗓子開始出問題,嗓子開始不定時的疼痛,沙啞,大家一定都有同樣的感受,我們一直在堅守,為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。

    一學期就這樣在苦累酸甜中結束了,雖然中考的腳步已離我們漸遠,但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中,第一年的畢業班執教生涯,感謝有你們的陪伴,我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,謝謝你們,祝福你們!

    xxx

    20xx年xx月xx日

    教師述職報告11

    各位老師:大家好!

    今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么,因為我們朝夕相處,我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣,因為人人心里都有桿稱,評論自在各位心中,我也不便干涉。

    今天在這里,我希望大家能給我幾分鐘的時間,讓我能夠與大家分享來自于我的兩篇文章中的兩小段文字。

    第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇文章,目的是想辭去工會主席這個職務。這段文字是這樣的:“從個人志趣上說,我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命,養家糊口、平安度日是我工作的唯一目的,除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭,害怕承擔責任,渴望過一種與人為善、平靜安寧,簡單和諧,輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務,而在于走進自然,拍幾張照片,寫點自己的小文章?!?/p>

    第二段文字來自于我**空間里的一篇文章,題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里,我也曾這樣寫道:“那個與功名利祿格格不入的孤獨者,那個與權貴官紳格格不入的孤獨者,那個與人情世故格格不入的孤獨者,那個與主流世風格格不入的孤獨者。那個無能追求,不思進取,厭倦人事,背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里,孤伶伶地在山間在野地,孤伶伶地在風中在雨里,孤伶伶地在城鎮在鄉村,孤伶伶地在花間在水際,拿著相機對話草木,寄情山水,膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我?!?/p>

    之所以在這里引述這兩段文字,是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關注過我**空間的老師應該會知道,我不止一次地在多篇文章里闡述過我的這種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享,用意就是讓大家更加了解我的內心,就是為了告訴大家,我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些職責,不敢稍有懈怠,把該我做不該我做的每件事情都盡量做好,沒有別的用意和企圖,僅僅只是因為我無能其他,只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此,我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作,用心而勉力地做著分管后勤副校長的工作,用心而勉力地做著工會主席的工作,用心而勉力地做著語文教學工作,用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我胸無大志,愚鈍無能,有時真覺得身心俱疲,不堪重負。但職責所在,學校的利益和榮譽所在,自己的謀生需要所在,我也只能用心而勉力地支持著。工作中,我無意傷害誰也無意抬舉誰,無意逢迎誰也無意貶抑誰,不求表揚,但求無過。

    除了工作,我心無旁騖,哪怕有一秒鐘的解脫,我都愿意讓自己身在自然,心在遠方!

    教師述職報告12

    時光流逝,轉眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學年?;厥走@走過的一學年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上業務能力上更要做好。我作為一名教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說:“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力學習?!?/p>

    (一)不斷學習,努力提高自身素質

    我是育才幼兒園大班的一位老師,兼大班珠心算課程。在這一年中,我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,在班中進行一些嘗試。如:幼兒在學習珠心算時,如果單純的給孩子們授課,孩子們就會覺得枯燥乏味,我就從游戲入手,讓孩子在玩的過程中,做的過程中,在操作的過程中來學習,通過游戲的方法把幼兒珠心算的學習變成“快樂學習”的過程;在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的老師,我能學,要學的東西還很多。

    (二)隨即教育,事半功倍

    孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子;孩子便會高興地接受。連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日?;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;會浮,什么會沉?等等?!蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

    (三)安全工作

    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

    1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

    2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

    3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

    4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

    (四)家長工作

    1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

    2、使用電話多種形式進行訪問;這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。

    3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

    在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

    教師述職報告13

    本人在過去的一年中,謹記學校的校規校訓“敦品、篤學、勵志、爭時”,時刻以教書育人為基本準則,以“學高為師、德高為犯”嚴格要求自己,處處以身作則,對領導尊敬,與同事和睦相處,對學生關心、愛護,不體罰或變相體罰學生。

    業務上,經過兩輪的高中教學,對教材不僅熟悉,且有比較深入的研究,能準確的把握住教學中的重點、難點,并切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎上,認真研究新教材與老教材的區別,體會教學改革精神,并在教學上加以實踐。對學生的學習能力、學習態度、學習興趣有一定的了解、研究,便于有針對性的做思想工作,克服學習上的思想障礙,提高學習興趣。課堂教學上,能根據不同層次的學生的基本情況,設計立體式的教案,采取有效的教學方法,使學生在聽課過程中,不僅能學到豐富的知識,體驗學習的樂趣,還能增強課外學習的能力,懂得做人的道理。教研活動中,能積極發表自己的意見,對新上任的老師提供自己的一些教學經驗,向老教師學習討教教學上的問題,互相學習,互相促進,共同提高。

    遵守學校的規章、制度,上課不遲到、不早退,不做與課堂無關的事。開會與業務學習從不缺席,認真做好筆記。認真備課,仔細研究教材,關注教改動態,編寫詳細的教案,為有效的課堂教學提供保障。課后及時布置作業,全部批改,以發現教學上的遺漏。課余,充分利用晚自修、課間時間等解決學生提出的問題,糾正他們的錯誤,提出一些學習建議,幫助克服學習上的困難,提高學習信心。經常與同學聊天,交流,了解他們的思想動態,對自己教學的要求、意見等,以便加以改進。課堂上,能營造輕松和諧的課堂氣氛,調動他們積極思考,踴躍發言,發揮學習的主動性,提高課堂效率。

    長期有效的課堂教學,使得所任教班級在各次考試中成績優秀。實驗班的優秀率達98%,期中考、期末考的優秀率達15%,及格率達65%,普通班的成績穩中有升。

    潔身自好,勤勤懇懇,給學生補課不收費,不收家長紅包,不接受送禮,自覺自律。

    述職教師:

    日期:

    教師述職報告14

    尊敬的各位領導,親愛的同事們:

    大家好!

    今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心,盡人皆知我是一個不善言談、性情內向的人,是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭的家長——劉少尋校長給了我這個機會,在這里我向校長您表示真心的謝意。(謝謝您,校長)。之前,我是遼寧省馬家軍隊的一位專業中長跑運動員,在國內、外都獲得了一定的成績,但我沒有滿足,向著我心中的目標更加積極拼命的練習。由于天天超負荷的練習,我的身體性能很大程度上遭到了破壞,傷病使我只能黯然的選擇了退役。

    后來我來到了實驗二小,當了一位體育教師,很多人以為當一位體育老師很輕易,就是帶孩子玩,可當我真實的進進角色的時候,我發現要上好一節體育課真的是很難。我不是專業師范學校畢業的,有很多體育教學方面的知識,不會也不懂,我只能從頭學起。因此,在同組老師們的幫助和學校各級領導的指導下,我不斷地用各種途徑充實自己,很快我就把握了教學技能,構成了自己的體育教學風格?,F在,我只通過認真、努力的工作,往返報大家對我的關心。

    由于我在專業的運動隊練習了很多年,積累了很多長跑練習和比賽的經驗。因此,在龍港區的中小學生運動會上連續三屆我所帶領的中長跑隊員都獲得了優良成績。當聽到其他學校的老師說,“實驗二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***,帶的中長跑隊員真的很利害?!边@句話,說的我真是很開心,很自豪,這類成績感讓我今后能夠更加的努力工作,給我的信心增加了正能量。

    我是一個平凡的人,但我有顆不平凡的心,我要把自己的工作做到最好,為二小的體育教學奉獻自己的微薄之力。對這次參評先進教師,我會以平常的心態來對待,不管結果如何,我都將一如既往的做好自己本職工作,??茨艿玫酱蠹腋嗟年P心、指導和幫助,謝謝大家!

    教師述職報告15

    寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況:

    一、思想方面 本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我是學校青年教師學習小組的成員,在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

    二、教育教學工作及效果

    (一)班主任工作

    剛剛告別學生時代的我就被學校委以重任,擔任五年一班班主任工作,這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過,我的世界里幾乎看不到陽光。在校領導,同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發現自己沒有考慮到學生現狀,不是站在小學生的角度要求他們,而是以自己20歲的標準去要求他們,這是極不現實的;我也發現自己極少表揚學生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評他們,其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉,忽視了表揚與鼓勵的重要價值;還有,自接班以來,我最為注重的是學生的學業,極少對學生進行思想品德教育,這個嚴重的失誤實際上是眾多問題的本源;另外,由于我經常批評學生,與他們之間的關系愈加疏遠……找到了問題的癥結后,我便開始嘗試著轉變教育思路,換一種角度管理班級,在班內樹立典型,鼓勵表揚好的典范,觀察他們的言行,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事,那節課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關心體貼父母的小事。班內打架事件屢屢發生,為此我不知發了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當兩個孩子發生矛盾時,不再去追究到底是誰的責任,而是讓他們各自找自己的錯誤,自我反省,發現自己的沖動,告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰勝沖動;針對班內學生集體觀念淡薄,同學之間不能友好相處,經常發生矛盾的問題,我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了,為學生們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關系愈發和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態的轉變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關心學生,公正地對待每一個學生,課余與學生一起活動,像朋友一樣真誠相待,成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響,處處以自己的言行去影響學生,升旗時表現不好,我沒有批評學生,而是對學生進行愛國主義教育,從思想深處端正態度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年一班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠,每天早來晚走,愛護班級設施,為了讓這個家更美,我從自家搬來了七八盆觀賞植物,親手布置了班級文化長廊、紅領巾角、隊報角、作業展覽園地,還帶來自己的中國地圖,給學生營造了一個溫馨的學習環境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學生;天氣不好,我親自把家遠的學生送回家……我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報,孩子們一句“老師,您路上小心!”“飯都涼了,您趕緊吃飯吧!”“外面下雨了,我給您送傘來了?!倍甲屛疑罡行牢?,感動不已,因為他們已經學會了關心他人,播撒愛的種子,這對于我來說就是最大的成功。 作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,我年紀輕,沒有社會經驗,性格比較直率,與家長溝通時把握不好分寸,有時會造成雙方關系的不和諧,對學生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時,同組的老師都會幫我解圍、打圓場,還傳授我與家長溝通的藝術,校領導也親自與我溝通,幫我分憂解難,使我與家長的關系逐漸和諧,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。 班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務,現在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如,我從來沒有把這些當作負擔,而是當作對自己的歷練,可以從中獲取更多的經驗,盡快成長起來。我積極配合學校工作,承擔了組織召開網絡班會的活動,對于這個網絡時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般,時間緊任務重,正值緊張的期末復習階段,我克服了重重困難,網頁制作從零學起,在朋友的幫助之下建成自己的班級網頁以及網絡班會的網絡應用環境,在自己做好充分準備的同時,還要組織對網絡零接觸零認識的學生們與網絡親密接觸,尤其在期末考試過后,孩子們放棄了放松休息,師生利用這段時間緊張籌備班會,我們成功地經受住這次考驗,完成了任務,無論成功與否,我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。 但從總體上說,我認為自己的班主任工作不盡如人意,主要原因在于自己經驗不足,在班級管理中方法欠缺,在處理問題的方式上缺乏機智,尤其是在針對個別學生的教育未能收到良好的效果。另外,沒有發揮出班干部的作用,還有對學生的集體主義教育還不到位,致使學生的集體觀念薄弱。記得當初在招聘會上,我曾經信誓旦旦地說國有信心承擔起把班主任工作,現在真正投入到工作中去才發現原來這個班主任并不是我所想象的那么好當,理想與現實之間存在巨大的沖突。盡管如此,我依然對未來充滿信心,我相信通過不斷地從失敗中摸索經驗,跌到了再爬起來的過程中積累經驗,定會有所收獲。

    (二)教學工作

    我擔任五年一班語文學科教學工作,并兼任思品及一年級科技普及學科教學工作。在未參加工作之前,我對新課程改革一無所知,頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。在最初的教學中延續了老的教學思路,幾次隨堂聽課反饋時,校領導發現問題并給予我指導,還讓我逐步了解了新課程要求,在青年教師學習小組的學習讓我走進了新課程,從理論上接受了新的課程理念,并向老教師虛心求教, 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創新,將理論與實踐相結合,在實踐中發現問題,解決問題,不斷完善自我,到目前為止取得了一定的進步。 在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。剛開始上課時,我總感覺時間不夠用,講得很慢,而作業質量卻很差,一度讓我陷入困惑之中,在經校領導與老師們的指點后,我明白了還是要從自身找原因,提高課堂教學的質量,我發現自己講課時面面俱到,想把自己知道的所有知識全部灌輸給學生,結果面面不到,我意識到應該重點突出,不能急于求成,不考慮學生的接受能力;我在課上的語言較羅嗦,并且語速較慢,我便努力規范簡化語言,充分發揮學生的主體性,把表達的權利交還給學生,鼓勵學生積極思考,發現問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學生以充分的心理安全,讓每一個學生都有發言的機會,愿意自由發表自己的意見,為此,我不惜花費時間,鼓勵那些學習能力較差的學生發言,認真傾聽他們的發言,經過很長一段時間的實踐,我驚喜地發現學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步,尤其是那些學困生,原來說話都不成句的學生現在可以流利地表達自己的觀點,讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設法激發學生的學習興趣,從導入到布置作業,設計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學生,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手,讓學生自己尋找學好語文所帶來的優越性,使他們從內心深處認識到語文的重要性,重視語文的學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發現探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當地引導點撥,給予學生充分發揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行三次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。當發現班內50%的學生拼音存在缺陷的問題時,我專門利用課上時間為他們補習拼音知識,每次默寫都外加上拼音,經過一段時間的訓練,大部分學生告別了拼音缺陷,成效顯著。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎。 針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運筆方法,這樣以來學生們的字有所改觀。另外,從作業評價上我進行了改革與創新。一開始我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式,用“笑臉”作為評價方式,我覺得用這種評價方式人情味十足,親切友好,學生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發作業本了,特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵我,我喜歡看宋老師的微笑?!睂τ谏衷~的作業要求富于彈性,只要得到“笑臉” 下次作業量就可以減少,這樣一來,作業質量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業中的錯題,我要求學生寫完每一項語文作業后進行自查,從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級,目的是培養學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。原來,我把作文教學當作一塊雞肋,摸不著門道,劉校長的作文公開課使我頓悟,原來學生并不理解到底什么叫把內容寫具體,作為他們學習的引導者我不但要教其然還要教其所以然,讓他們在自己探究的過程中切實理解“具體”的含義,另外,將作文指導融入到閱讀教學中,注意引導學生發現課文和閱讀材料中好的寫作手法,應用到自己的寫作實踐中去,經過實踐,現在學生的寫作水平普遍提高了一大塊。本學期期末作文成績張婕以38分的成績列年級第一位,不合格有4人,較上學期的17人相比可以說有所進步。 我會再接再厲,繼續為自己積累更多的經驗,當然在教學中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值,課堂教學還不能完全收放自如,放出去抓不住切入點再收回來,作文教學更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標,在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學水平。 一分耕耘,一分收獲。本學期期末測評我班合格率100%,優秀率達58%,全年級三個最高成績我班占兩人,最另我驚訝的是學困生張文全竟考取了年級第二名的好成績,而且他告訴我這是他轉學前送我的最好的禮物,另我為之動容,這才是我真正想要的,再多的付出,值得! 在廣大工作生活的這段時間,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,在未來的工作中我會加倍努力,為廣大的騰飛貢獻出自己的一份力量!

    第二篇:教師述職報告集合

    教師述職報告集合7篇

    在我們平凡的日常里,報告的使用頻率呈上升趨勢,其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的教師述職報告7篇,希望對大家有所幫助。

    教師述職報告 篇1

    本學年,我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,結合學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教育教學工作更上一層樓。

    一、做到了認真備課。

    不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,針對四年級教學目標的不同:在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生模仿教材說英語,培養學生的語音語調;四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    二、提高課堂教學技能

    增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,以舊引新,活動的設計體現梯度和層次讓每一位學生在感知,實踐,參與,合作中實現任務的目標,體驗到成功的喜悅,讓各個層次的學生都得到提高,

     三、虛心學習,取長補短

    在教學上,有疑必問。通過參加校、區市組織的各種互評聽評活動,取長補短,不斷充實自己的教育教學理論水平,提高教學能力。

     四、認真批改作業

    布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。

    對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

     五、堅持用英語組織課堂教學

    目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

    1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

    2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學生現有水平。

    3、力求自己的語音、語調、語言規范和準確,并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

    4、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經常根據所教內容,呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。

    經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

    教師述職報告 篇2

    每當我站在講臺前,眼望著數十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,一種幸福之感便油然而生。從1997年到現在我體驗這種幸福已整整xx年,在永安小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,一名龍沙區優秀教師,一名語文學科骨干教師,一名市級優秀實驗教師,一名語文學科省級教學能手。

    工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人:讓領導寬心的人,不把責任上交。讓同志放心的人,不在背后搞小動作。讓家長相信的人,不對付每一節課。讓學生熱愛、敬佩的人,不空虛、乏味的度過每一天。

    工作9年我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業業、任勞任怨。從不計較個人得失,處處以永安教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以畢業抽測全區前兩名的好成績送走我的第一個畢業班后,最近6年,我所教的每一個都很特殊,兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班,兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年,我們都知道龍沙區每年小學畢業班的抽測成績非常重要,被公認為是一個學校的發展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績,不給全組拉后腿。表面上看,我在教亂班差班時都能盡快的創造出和諧平等的環境,樹立自強向上的班風,形成良好的學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血,克服了多少困難。日復一日接觸特殊的學生群體,常年的接觸特殊的班級,我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,重新找回酣暢淋漓的教學感覺,重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學年組在區中小銜接考試中也取得了全區三個第三、一個第二的好成績。

    所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗,所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實、誠懇的人格。當然幾年來我在提高班級成績的和紀律的同時從來沒間斷過教學方法和教學策略的研究。因為只有科學的方法才能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學校每學期制定的專題研究之外,高年級語文學生如何預習、如何能更好的為語文新授課服務、如何有效的復習積累學過的知識一直都是我研究的內容。目前已初見成效,現在我和我班的學生已歸納、總結出了學習語文的一些行之有效的學習方法。

    如:預習時的三讀法和復習時的三重法,還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。

    幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》、《第一場雪》、《母親河》等二十多節課在國家、省、市、區的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區一、二等獎的好成績。我本人連續幾年被評為區校優秀教師、區優秀輔導員。連續6年被評為區轉化后進生積極分子。連續3年被評為永安小學師德師風標兵,20xx年被評為龍沙區糾正行業不正之風先進個人。20xx年被評為省“十五”期間美育實驗優秀教師,20xx年他在“十五”規劃重點課題創新教育研究實驗”工作中被評為市優秀實驗教師,20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創新作文競賽成績顯著,均獲指導一等獎,我的論文也在《創新教育文薈》系列叢書正式出版。連續兩年我的班級管理的經驗材料在全區交流會上交流榮獲特等獎。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作,受到了市、區教研員的一致好評。

    自20xx年我光榮的被評為龍沙區語文骨干教師后,我一直努力提高自身業務能力,利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動,我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。

    當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在永安這個即擁有全區最出色的領導集體又擁有最優秀的教師群體的大家庭里,有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發自內心的喜愛,對教育事業那份由衷的熱愛,對語文教學那份永遠不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。

    謝謝大家

    教師述職報告 篇3

    本人z,于20xx年七月畢業于z師范大學地理系,同年八月進入開發區xx中學工作。于20xx年經z市專業技術人員職稱工作領導小組評審,任為中教二級(地理教育專業)專業技術職務資格。九年來,本人始終努力工作,忠實履行自己的職責,并積極向中教一級奮進,從而在德、勤、能、績等方面取得了優異成績。

    首先在思想政治上,我堅持四項基本原則,熱愛教育事業,自覺貫徹黨的教育路線、方針、政策。不斷學習,積極參加政治業務學習,不斷提高政治覺悟和思想素質;在教學上,始終忠誠于黨的教育事業,恪守"為人師表"的道德準則,遵守教師職業道德規范,始終把"師德"意識放在首位,教書育人,愛崗敬業,積極為黨的教育事業辛勤工作,教學成績顯著;在鉆研業務上,通過不斷學習,提高自己的教學水平和質量,積極探索教學的新思路、新方法。隨著社會的深入發展,應試教育向素質教育轉化已經成為必然,時代感、責任感使我果斷的承擔起各種教學教育的任務。教學教育能力和業務水平不斷提高。

    工作中,遵守學校的規章制度,熱愛學校,從不無故遲到、早退,嚴格以一個人民教師的標準要求自己。任勞任怨,在完成本職工作的前提下,認真完成學校安排的各項任務?;仡櫼酝?,我深深體會到:一份汗水,一份收獲,要想提高教學質量,非一日之工,必有持之以恒的態度不可。因此,我刻苦鉆研教材、大綱,認真備課,每一學期制定切實可行的教學計劃,因材施教,用最佳的方法把自己掌握的知識傳授給學生。課堂教學中,充分調動學生的積極性、主動性。始終保持著嚴謹認真的教學態度和工作作風,積極承擔教學任務,時刻不忘教書育人的職責,踏踏實實的做好本職工作,虛心向老教師學習,經常聽其他教師的課,取長補短、博采眾長,根據自己的經驗總結,及時應用到自己的教學中,并不斷探索新的教學思路和方法。積極參加教研組活動,改進教學方法,使自己的教學水平上了一個新臺階。

    自工作以來,我一直奮戰在教學第一線。教學過程中,能夠做到把教學的理論知識和教學實踐相結合。正確把握教學大綱,鉆研教材。針對不同的學生,能夠敏銳的分析學生在學習方面存在的問題,并迅速找出解決問題的方法,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,不墨守成規。在課堂上,認真組織教學,精講多練,鼓勵學生積極參與,主動調動學生的積極性,做好提優補差工作,特別是對后進生,不歧視、不放棄,通過談心交流,幫助他們找出差距及原因,尋找提高成績的方法。通過師生的共同努力,在每年的考試中都取得了優異成績。我深知,教學沒有一成不變的。所以在教學中,我不斷的挑戰自己。除了像以往那樣鉆研教材、探討教法、精講細講,還側重培養學生的能力和好的學習方法。組織學生課前預習、課后復習。地理教學中,學生學以制用的能力就顯得特別重要,特別是新課標要求我們將素質教育落到實處,所以教學需要創新,需要適應時代。所以在教學中經常讓學生分析實例,從而培養了學生的創新能力和靈活解決問題的能力。另外,我又開設了課外興趣小組,小組成員的活動及家庭趣味活動的設計,也影響帶動了其他同學,大家都成為學習的主體,進入研究性學習狀態。所帶班級成績良好:

    在04-05學年高一期中考試、05-06學年高二期中考試中,地理成績位于五校聯考第一;07年高考中地理成績同類學校第一;xx年獲得教學優秀質量獎;在xx-xx高二地理會考中,所帶班級過關率達83﹪。

    擔任班主任期間,更深刻的體會到:我面對的是一個思想多樣化、多變化的學生群體,我必須以一個管理者和教育者雙重身份出現在學生面前。我覺得培養一個良好的學生管理隊伍,將在整個班級管理中起到十分重要的作用。所以我選拔培養了一部分班干部,讓學生管理學生,從而更有利于學生完善自我,提高自己,通過師生的共同努力,班級各方面都有了大幅度提高。

    通過九年的教學磨練,我的教學水平和教學質量都有了很大提高。但我知道:成為一名優秀的教師,只有工作的熱情還不夠,還必須在工作中踏踏實實的提高自己、豐富自己的專業知識、學習先進的教學經驗、探索新的教學方法。

    總結過去,展望未來,我今后的目標是:在工作中更加嚴格的要求自己,謙虛謹慎,認真學習同事的先進教學經驗,不斷探索更新知識,以適應這個知識時代的需要。我深深懂得"教學相長"、"學無止境"的道理,在教育教學工作中,雖然取得了優良的成績,但離教育改革的形式還相差較遠,教學無止境,探索無止境,我會在今后的教學工作中更加努力,不斷學習和總結,勇于創新,鉆研業務,提高專業技術知識和教學水平,爭取在政治思想、個人修養、班主任工作及地理創新教育等各個方面取得更大的進步,以適應現代化教學的需要。

    教師述職報告 篇4

    在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學工作,同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發員。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F具體總結如下:

    一、班主任工作

    在擔任七年級113班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

    二、其他管理工作

    本人在校行政的領導下,圓滿完成了本的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發工作,順利通過了教育局的評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓,參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動,其中楊劍老師的公開課《自己去吧》,充分利用多媒體,在ppt中運用flash動畫,教學效果良好,獲得全校師生的一致好評。

    三、教學工作

    在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

    在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育歷史教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。教育需要個性,沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性,越有個性的教育就越美,越能發現獨特的美的人就越有教育能力,越有創造力。所以,在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

    四、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

    抓好第二課堂,實施素質教學。根據所帶班級學生的基礎,發掘有歷史特長的學生,組織他們在第二課堂進行寫作培養,并按年齡、基礎等情況,把他們分為初級班和創作班,按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,寫作水平有了很大的提高。

    五、其它工作

    除了日常的教學工作之外,我還積極地嘗試網絡寫作。

    在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的文科水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的文科水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

    述職人:

    教師述職報告 篇5

    轉眼間我已從事幼教事業兩年多了,在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰性。

    我熱愛幼教事業,平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責。在每個學期,我都能認真鉆研業務,努力學習專業知識,提高自身的水平,虛心求學、大膽嘗新=在工作中吸取經驗發揮長處,經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這幾年的工作總結:

    一.政治思想方面:

    本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。

    二.(1)保育方面

    一向粗心的我,經過多年的努力和改進,已不斷進步,我知道保育是保教工作中重要的一環,我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時,根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發病率,保證他們身體健康成長。

    (2)教學方面在過去的兩年里我曾經擔任過的科目有:語言、科學、數學、健康、美術、社會等等科目,在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲。"比一比"。"你找對了嗎?"使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數學教學方面,平時,我注意培養幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會發言,我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中,我啟發幼兒談談"我是怎樣對待別人的?"、"他是個守信的孩子嗎?"等談話活動,讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

    根據教學工作的需要,學期布置環境,因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

    工作之余,我經常閱讀有關幼兒教學的書籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學期園內的兩次公開教研活動,由于平時努力堅持及改革創新,曾經有一接公開活動課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績還得到領導和同事的好評。

    (3)家長交流方面:

    老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

    三. 其他方面

    本人自參加幼教工作以來能嚴格執行幼兒園的'制度,對工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結合作,在教學中多與同事交流心得,互相學習,取長補短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

    以上是我兩年來經過自己的努力和拼搏所取得的一點成績,但離上級的要求還很遠呢,在今后的改造中,我一定會不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創佳績。

    教師述職報告 篇6

    我xx年6月武進師范畢業,xxx年8月評為小學高級教師, 20xx年7月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作,1999年8月至今在開發區中心校工作,一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者,xx年被評為丹陽市骨干教師,20xx年被評為丹陽市學科帶頭人,xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

    本人一直擔任班主任工作,善于寓教于樂,培養學生良好的心理品質,提高學生的綜合素質。因此,所帶班級多次被評為文明班級,素質教育先進班級,輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員,多次被評為輔導區優秀輔導員。

    幾年來,本人致力于課堂教學改革,講課生動有趣,學生很喜歡我的語文課,語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座,得到了聽課老師的一致好評。

    在教學之余,我及時總結教育教學經驗,積極撰寫教育教學論文。近幾年來,撰寫論文多篇,3篇在省級報刊雜志上發表,多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

    近幾年來,曾指導過多名語文教師,重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干,并多次在市賽課中獲一二等獎,有多篇論文在省市級獲獎。

    教師述職報告 篇7

    又一學期即將結束,在這一學期里,我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態度做踏實的功夫。覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。工作中,能不斷學習,努力進取,用自己的愛心和敬業精神,在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學生的需求,也達到了領導的要求,是一名合格的音樂教師?,F對自己的一學期工作述職如下:

    一、師德——用良心鑄就思想

    作為一名共產黨員,本人始終擁護中國共產黨的領導,堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,恪守職業道德,教育目的明確,態度端正,專研業務,勤奮刻苦;努力工作認真負責,關心學生,愛護學生,做學生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導,更好的進行音樂教育教學。在工作中能以身作則,能自覺遵守學校的各項規章制度,按時上下班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,服從學校的各項工作安排。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

    二、工作——用細心對待事業

    作為一名音樂教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網頁,隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

    1、教法新穎活潑,課堂充滿活力

    課堂是教師“傳道、授業”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

    2、愛心融入音樂,盡力輔導學生

    師愛是人類復雜情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語、音樂故事等,導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

    3、依托校本課程,培養學生興趣

    為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我開設了葫蘆絲器樂校本課程,學生是自愿報名參加的。周三下午

    巧簡練,無類似笛簫的超吹技巧,因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的學習周期相對較短,整體技巧難度小于豎笛等樂器。通過一個學期的學習,現在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧,能吹出幾首難度不等的樂曲。

    在學習過程中,學生們在學習中互相比較、互相交流,構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中,使整個身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現。學習過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。通過一學期的學習,葫蘆絲班的同學在不同方面都有了很大進步。

    在全縣舉行的藝術節中,通過學校領導老師的大力支持和同學們的不懈努力,李寧靜同學演奏的樂曲《歡樂的潑水節》取得了全縣前三名的優異成績。沒有辜負領導和老師們的期望。

    三、方向——用虛心成就人生

    因為學校的教學安排,這個學期我共有十課時,(包括了去小學上課的課數),上課之后,我有了更多的時間來努力提高自身的專業水平,像素質比較好的老師學習,時刻練習自己的音樂專業,提高自身素質。

    本學期,雖然在工作上取得了一定成績,但還存在一些不足,比如教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規教學抓的不夠緊,特別是對學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強,自身水平也有待提高。在今后工作中,一定要多加強自己的專業技能,特別是校本課程葫蘆絲,在這方面要多學習,多充電,以提高自己的專業水平,從而更好的去教授學生更多的知識和技能。

    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,努力把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

    今天,有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。

    第三篇:【精華】教師述職報告集合(大全)

    【精華】教師述職報告集合六篇

    隨著社會不斷地進步,越來越多的事務都會使用到報告,不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發?以下是小編整理的教師述職報告6篇,希望能夠幫助到大家。

    教師述職報告 篇1

    冬天,總是冷冷地來,悄悄地走,又到了年終總結了。二0XX年發生了很多的故事,這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現的頻率特別高,這故事里有“齊心協力,共克非典”;這故事里有“省級示范小學、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等;這故事里有“浙江省現代教育技術實驗學?!?、“第二屆全國互聯網知名學?!?、“第十三屆‘希望杯’小學生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮小學組團體總分第一名”、“市首屆教工運動會團體總分第二名”、“語數優質學校雙雙入圍”等;這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻、團結協作、開拓創新……這是濮小的故事,一個充滿激情的集體在發揮著自己的潛力,盡管忙碌,盡管辛勞,盡管有了黑眼圈,但是我們在幸福地活著,很有意義地生活著。

    每次都會有感恩在前,為什么每一次我都會說這個話題,因為的確在內心我充滿著對老師們的感激,無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記:愛你沒商量》,還是只是在言語上表達或者是行動中的寬容,相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦,有很多時候學校無奈,我們為師更甚,其實如何創設一個寬松的環境,也是我們工作的一個重點,我們能感覺到我們有些疲于應付,一年下來檢查督導就有十多次,相信老師們也能體諒我們,在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝,濮小發展很快,在成長中我們收獲喜悅,這喜悅中有你的功勞,這喜悅中有你的汗水,我們銘記有心。

    就我個人理解,我認為其核心就是服務我想我所做的工作可以歸結為兩個字——服務。

    首先,為了學校的發展做好服務工作。很多時候我是疲于在外奔波,老師們也許很羨慕能走出校門,其實很痛苦,人感覺特別累,它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門,它是工作,為了能讓學校在建設上有所發展,因此也必須到主管部門來回跑,說發展,講困難,然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑,說:如果你不想與我做朋友了,那么你就對我說“借點錢”,更何況是討錢這樣的事,有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設了操場,盡管其中也有很多變數,但終究還是建設成功了,我們還增加了校園音響系統,為教師辦公室添置了電腦,盡可能減少班額,今年特別招收了六個班的一年級,并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學校能再上新臺階奠定物質基礎。

    其次,為了教師的發展做好服務工作。其實學校的發展還歸結于我們教師能/SPAN/TTSPAN熱心、齊心、用心,為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們,因為我們有一支過硬的隊伍,一支團結向上的隊伍,一支敬業奉獻的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內團結和諧的回音,從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽;從座談會上步調一致的發展闡述到學校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協作的團隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育,享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節的屏幕保護音樂、過節時的發放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報,盡管并不能做得最好,但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網頁,教師的參與率足以說明其中發生了什么,教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由,我們學會反思了,我們在反思中成長著,這就是我們傾力打造數碼社區和為教師發展提供學習反思平臺的初衷,其成效足以顯現。每次與教研員談及時外出培訓、聽課,他們都不會忘了濮小的一份子,每次活動,無論名額有多有少,都不會忘卻讓濮小的教師參加,讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作,本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續在為教師成長上作出自己的努力,其中可能只是一則短信,一封郵件,一聲問候,但它都是表示我的一份心意。

    作為一名教師,就我理解,我認為其核心就是教學我想我所做的工作可以歸結為兩個字——成長。

    由于工作分工不同,我可能已經很少下課堂,很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾,我也對學生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有SPANlang=EN—US9篇文章在地級以上發表或獲獎,一年有3項各級的個人榮譽,這只是傳遞給我們的一個表面的現象。然而的確我在一年中自己成長得較快,在業務水平和理論修養上都有了長足的發展,20xx年是我進步最快的一年,應該是我從事教育工作以來收獲最大的一年,我有一種強烈地感覺,那就是我在做教育事,在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇,自從管理了學校網站,看得多了,聽得多了,想得多了,反思得多了。對教育問題有了更深的看法,與教師們的交流有了更廣泛的基礎,自己寫的教育手記像樣的有幾十篇,有時能做到每日寫一篇,每天我會為寫或網站管理忙到下半夜,但我為什么會感覺在睡前高興地笑,因為我覺得值得,我舍得化這樣的時間,我不會在乎黑眼圈有多深,并決不使用任何化妝品。其實老師們表現也是對我的一種鞭策,像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中,讓我有了收獲,讓我有了壓力,而更多的是讓我有了一份更沉重的責任,只有不斷進取,才能不被淘汰,正像我個人簽名中所言:如果今天我們不生活在未來,那么明天我們將生活在過去!

    我不喜歡冬天,因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快,因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒,我感覺有點累!好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵!我知道我投入,但不夠藝術、高效;我知道我創新,但不夠規范、全面?!岸靵砹?,春天還會遠嗎?”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進?!瓣P注生命,張揚個性,放飛理想?!边@樣的辦學理想在激勵著我開拓創新。讓我們一起來努力,相信明天會給你我更多的驚喜!

    教師述職報告 篇2

    本學年,我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學,兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出述職 :

    一、思想方面

    本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,在政治上關心國家大事,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛校如家,以培養人才為己任。恪守職業道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

     二、教學工作方面

    本,我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的.語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

    在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養小學 生創造能力”,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的。 因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

    三、班主任工作方面

    班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風,我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

     四、圖書借閱管理方面

    圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較規范了。

    在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。

    本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野 豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,出現了四年級學生丟失書的問題。

     五、教研方面

    本學期在校領導的指導下,在教導處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論依據,按教導處教研計劃,每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流 ,組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進行校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進行了指導,效果非常好。教師每學期的聽課節數都在25節以上,并都有評價意見。 達到了預期的目標。

     六、存在的問題.

    教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下不足:

    1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。

    2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因 ,再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。

    一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強,工作往往顯得粗糙、不夠細致等。 在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。

    教師述職報告 篇3

    尊敬的各位領導同仁們:

    上午(下午)好!回首這一年,我依然任勞任怨,勤奮努力,白發增添了許多;我依然欣慰的是學生稱我為曾媽媽,那是因為我無微不至的關心和愛護,把一腔熱血灑向每一名學生的結果;我依然慚愧的是面對我的女兒,我依然的那么不稱職,那是因為,我這一年依然早出晚歸,對女兒的投入甚少,有時還讓女兒忍饑挨餓的上課;我依然最慶幸的是:來到迎祥中心學校,找到了我事業的春天,那是因為這里依然有慈祥的領導,親密的同伴,和諧的環境,團結的大家庭,讓我依然學會了助人為樂,與人為善。

    節假日,寒暑假,為了燈光照亮校園的每個角落,為了校園廣播傳出動人的歌聲,即使我一天累到晚,汗流浹背,我也依然心甘情愿,無怨無悔。

    為了有一個金色的秋天,我更加拼命地工作,每天廢寢忘食,教書育人,沒想到我辛勤的汗水,獲得了學生那么多的回報:他們依然給了我隆重的生日蛋糕;依然給了我幾十面鮮艷的流動紅旗,給了我運動場上的優秀成績,給了我舞臺表演的第一名,給了我期末統考的優異成績,給了我中考中的驚喜:8人升入一中,9人升入二中,6人升入七中,同時劉先會同學,還給了我一個縣優秀學生干部的榮譽;沒想到我平凡的工作;領導和同事們給了我那么高的評價:20xx年6月我被評為隆昌縣教育系統創先爭優優秀共產黨員的美譽;初三升學完成率數學科,學校給了我最高的分值;為了回報社會,回報學校,我虛心向同事們學習,積極探索教學規律,總結教育經驗,成立了自己的小課題《后進生數學作業的有效性策略研究》并已揭題;我在這一年中,說課兩次,同事們都給了我很好的評價,所寫論文《“曾媽媽”》獲鎮一等獎,還寫了好幾篇,正在評選中。這一系列成績的取得,離不開同事們的支持和幫助,更離不開領導的關心和鼓勵!今天利用這個美好的時刻,我感謝各位領導和同事們的厚愛,祝大家一切都好!我依然會記住你們的喲!請各位領導和兄弟姐妹們一如既往的支持我,幫助我,我會更加努力的工作。謝謝大家!

    教師述職報告 篇4

    教師考核個人總結為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我就本的工作小結如下:一、思想工作方面

    堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。二、教育工作方面

    面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀律方面

    本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、業務進修方面

    總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。

    教師述職報告 篇5

    時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

    一、思想工作方面:

    俗話說:“活到老,學到老”,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪。我清楚要成為優秀的社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針,在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,通過閱讀大量的道德修養書籍,提高自身素質,增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。

     二、教育工作方面:

    這學期,本人擔任初三年級的xx教學工作,因為面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時,虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。根據學校安排,利用備課組活動時間,積極探討教育教學有關問題。

    了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

    要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,有的學生缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

    三、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。

    任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

    今后工作的目標:

    一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

    二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師的標準要求自己。

    三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業技術,爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

    總之一句話,我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

    教師述職報告 篇6

    從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責?;谝陨险J識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

    一、做一個思想進步的教師。

    要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

    二、做一個有愛心的教師。

    我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

    三、做一個理念新的教師。

    目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。

    謝謝大家!

    第四篇:教師述職報告集合

    【精選】教師述職報告范文集合七篇

    隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,報告包含標題、正文、結尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編整理的教師述職報告7篇,歡迎大家分享。

    教師述職報告 篇1

    尊敬的各位評委:

    我叫xxx,xxxxxxxx小學英語教師,xx年畢業于xxxxxx師范??茖W校,xxxx年xx月到xxx一直工作至今。

    畢業后,我仍然堅持學習并積極參加業務技能培訓,xxx

    自參加工作以來,我深知師德在教育工作中的重要性,在各方面嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業:為了工作需要,我的婚假只休息了xx天;xxx我也咬著牙克服了這些困難,不論刮風下雨沒有耽誤過一節課,盡到了教書育人的教師職責。在平時工作中做到為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展?;谝陨险J識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

    一、做一個科研型教師

    教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校的校本課題的教科研工作,積極的寫教研總結,協助教科室開展教學研究工作。

    二、做一個富有愛心的教師

    愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經

    常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。

    三、做一個理念新的教師

    目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。狠抓課堂常規的落實和班風的建設。我還把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習環境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,堅持每周寫教學反思。

    四、工作業績

    幾年來,在各級領導的指導及同事的幫助下取得了一些成績,先簡要介紹如下:xxx

    五、綜合素質方面

    作為一名教師都知道這樣一個道理:要給學生一桶水,老師得有長流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,因此畢業后,我自學??票究?。但我深知文憑不等于能力,我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長,還要擁有綜合能力,這樣才能夠瞧在教學中融會貫通,得心應手,因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養,力爭做更優秀的教師。

    我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持!懇請評委考核,審批。

    特申報小學高級教師。

    申報人

    xx年xx月xx日

    教師述職報告 篇2

    自2XXX年11月參加工作以來,我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,認真完成了學校安排的各項工作任務。從教八年來我一直擔任數學教學工作,并兼任學校會計、學?!皟苫北砜▋缘氖占c歸檔、協助教務主任處理好教學常規工作?;仡欉@幾年的教學生活,點點滴滴涌上心頭?,F將這幾年的工作做一下簡單總結。

    一、持教育理論學習,端正教育思想,樹立新的教育觀

    自從參加工作到現在,我始終堅持把握堅定正確的政治方向放在首位,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的教師風范和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定。任現職以來,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排,從不無故缺礦,早退,遲到等現象。

    二、抓好教學常規管理,提高教育教學質量

    不斷增強自身能力,多干實事,是我努力最求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,發揮自身的才干,為學校及教師多干實事、多辦好事,不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業務學習,努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經驗;不斷總結經驗,努力提高自己的教學水平。

    在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想;創設情境,激發學生學習的興趣及學習欲望,使學生積極、主動的參與學習;在培訓學生抽象、分析、空間觀念、計算能力和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等的思維方式和方法。在課堂教學重視學生作業的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。在進行解決問題的訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等,在此過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫的清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢查的良好的學習習慣,端正學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,以互助小組學習方式有針對性地輔導中等生、學困生,培養班上這部分學生養成良好的學習習慣及學習自信心,掌握學習方法,以此來提高學習成績。

    要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就對學生進行思想教育,樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們笨,不會學習,學不好,而是他們沒有掌握好學習方法,缺乏自信心,而在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心,久而久之就使得這部分學生有我的腦殼笨,不是讀書的料的這種意識,這樣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒有信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業不會做,造成成績低下。如在任職期間我所教的一個班級,學困生比較多,他們基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都是以多表揚多鼓勵,少批評,指名一優生輔導他們的學習,逐步找回學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的樂趣,學習成績也在不斷的進步。

    與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同教育好學生。積極主動地與家長聯系,通過家訪了解學生在家里的學習情況,并與家長交流學生在校的表現,互相溝通,共同教育好學生,使學生能獲得更好的教育。

    由于本(20xx至20xx)任六(1)的數學課,因為是畢業班,多數學生正處于青春期,比較叛逆,所以在完成教學任務的同時,還需搞好學生的心理疏導。如忽視這一現象,談何提高學生的成績?因此,搞好學生的心理疏導是本教學的重中之重。

    教師述職報告 篇3

    一學期來,本人在教學工作中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業,做好課后輔導工作,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

    下面是本人的教學經驗及教訓:

    1、課前準備:備好課。首先,研讀考試說明、認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料(材料一定要認真選取,因學科的特點,補充的材料應直接接近與高考要求)。因學科特點,知識面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。其次:認真組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言有重點性、簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習通用技術的興趣和學習努力的方向,課堂上注重講練結合。

    2、做好課后輔導工作,部分學生自控能力缺乏,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學有所成。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

    3、積極參與聽課、評課,貫徹落實好學校的“三三三”聽課制度虛心向同行學習教學的技巧、方法,博采眾長,不斷的提高了自己的教學水平。

    4、培養多種興趣愛好,從網上搜集信息資料、到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

    5、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免存有缺陷,例如,課堂語言平緩、不夠生動,平時考試較少等現象都可能影響到課堂教學的質量和效果。

    走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力把握教學方向、認真鉆研新課程的教學、努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

    免責聲明:除正式文件通知外,好研網所有文章及所有評論只代表作者個人觀點,不代表好研網及海南省教育研究培訓院任何觀點,所有文章文責自負,若有任何非法及不當信息,請與我們聯系,我們會在第一時間作出相應的處理。

    教師述職報告 篇4

    本人胡佳昕,現為新疆教育學院實驗小學的一名語文教師,擔任六年級二班班主任和語文教學工作。

    這一年來,是我在實驗小學的第三個年頭,時間過得可真快??!在這個充滿溫暖,充滿上進的大家庭里,我也在茁壯成長,這成長離不開各位領導和各位老師的熱心支持和幫助,離不開這個優秀集體的熏陶,離不開百年老校的積淀,我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力,認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把xxxx的工作做一簡要的'匯報總結。

    本二個學期擔任原五、現六年級二班班主任,本學期擔任原五、現六年級二班的語文課。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

    (一)發揮教師為主導的作用:

    鉆研大綱、教材,改進教學方法,嚴謹治學,嚴格地按照教育科學規律制定出各種規章制度,貫徹執行。

    1、授課細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。做一名在反思中成長的教師。

    2、注重課堂教學效果。以啟發式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導的教路,注重講練結合。在教學中注意突破難點,強調重點。體現學生為主體,教師為主導。

    3、堅持聽課,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。本外出去聽課30節,在校內聽課不少于40節。

    4、批改作業:認真及時,全批全改,重在訂正,特別是對學生的評價和鼓勵,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。作業本上隨處可見我的批語,隨時用筆談的形式和孩子們交流,和家長溝通。

    5、積極參加教研活動,看關于教學的書籍,自己還專門訂閱了一些相關雜志,如:《小學語文教學》,《語文教學通訊》等,經常到書店去買有關教學理論與時間的書籍,了解最新教育動態。經常向經驗豐富的老教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次和自己做講座一次,還上了2節組內研究課,尤其本學期,學校開展了家長開放周活動,得到了家長和學校的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后自己該從那些方面改進,還有在班主任工作方面很多好的建議。

    (二)不論是帶班還是教學,我注重調動學生的積極性。

    采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學法,放手讓學生做學習的主體,做班級的主人,廣開言路,人人參與,個個受益,激發了學生的學習興趣,調動了學生的積極性和主動性,增強了學生的參與意識,讓學生主動地獲取知識,為學生的智力開發和能力培養打下堅實的基礎。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神。

    通過以上工作,一年來,成績還是明顯的,縱向和橫向比較都有較大幅度的提高。

    教師述職報告 篇5

    作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,在這一年里成長、進步了許多?,F將本學期工作總結如下:

    一年級的孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,從什么都不懂,甚至什么都不會,到現在慢慢地適應了小學的生活節奏。作為我們一年級的老師有多少苦,多少累,我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成。我主要從培養學生良好習慣入手,課上注重關注學生的讀寫姿勢。另外,我盡可能的增加自己課堂的趣味性,盡量吸引學生的注意力,讓學生在玩中學、學中玩,從點滴做起,讓孩子漸漸樹立競爭意識,在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。

    要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己,尊重學生。對于教學上遇到的難題,我會主動向身邊的同事請教、學習,努力使自己的教學思想、理論水平、業務能力得到提高。一年級的孩子善于模仿,學習能力強,因此作為教師,想要教育好學生,自己還必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。

    小學的孩子好勝心強,喜歡聽老師的表揚,一年級的孩子雖小,但是也會有很強的自尊心。因此,在平時的課堂教學中,我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重、信任、理解他們,與學生共同解決學習中的難題。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我們都要學會一視同仁。對性格孤僻的學生,課堂上給他們更多的發言機會,給他們多一些表揚與鼓勵,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,我相信教師的真誠學生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

    總之,一分耕耘,一分收獲。我希望自己在今后的工作中,再多一份熱情與努力,不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板,與身邊可愛的孩子們一起成長。

    教師述職報告 篇6

    轉眼間,一年的試用期到了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能 走上向往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適 應了學校正常的教育教學生活,融入到太和中學這個大家庭中。一年來, 在學校領導和同事們的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業水 平都得到較明顯的提升?,F將一年以來的工作總結如下:

    一、德:

    作為一名黨員,我堅決擁護中國共產黨的領導,認真學習黨的重要文件和 精神。積極參加學校的政治學習,努力提高思想覺悟,自覺遵守《教師法》 等法律法規,自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動,服從分配, 完成學校指定的各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業,執行黨的教育 方針,面向全體學生,教書育人,培養全面發展的合格人才。我尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,對人真誠、熱愛 學生、人際關系和諧融洽, 處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行, 毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

    二、能:

    本,我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鉆研新大綱、吃 透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及 先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自 主探究、勇于創新等能力。做到課前認真備課,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學生學習的主動性,課后及時總結、反思。從不體罰學生,并開 展結對子的活動,激發學生的上進心。平時,關心愛護學生,既做到嚴格 要求,又耐心引導,,促進學生全面、主動、健康發展。

    二、勤:

    我嚴格遵守學校的各項規章制度,積極參加校本培訓、政治學習、教研活 動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本 職工作。在擔任高一五個班歷史教學工作中,做到課時教案齊全,無漏備 缺備現象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現象,努力做一名合格的教 師。

    四、績:

    在學生們的共同努力下,這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學 生學習能力方面,取得了較好的成果。絕大多數學生都逐漸由會學向學會 轉變;一年來,學生對歷史的學習興趣有增無減,且每次考試成績都能與 老教師所教班級不相上下。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學能 力和水平,創造更好的成績。 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人, 我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報太和中學,回報社會。

    教師述職報告 篇7

    一,身正為范,當好助手

    1,重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體。

    2,突出服務意識。

    教學是服務,管理更是服務。我告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。

    二,正視工作,以身作則

    一名優秀的教師必須要有廣博的文化科學知識,精深的教育管理知識,扎實的教學基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多,但我依然沒有改變愛讀書學習的興趣和習慣,無論是業務講座,教研活動,我都爭取參加,并認真做好筆記,回來后細心揣摩,消化,并應用到自己的教育教學工作中。

    三,求實高效,續創佳績

    一年多來,學校的領導與同事們為我提供了許多學習與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟,在此先表示感謝。我認為,要成為一名稱職總務處副主任,就應該做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創新,務本求實,團結協作。下面我從幾個方面,對自己的工作進行述職:

    1,作為數學老師,教好書,把學生成績教出來是我的重點工作。但為了提高學生成績,我能夠鉆研教材,鉆研題目,分層教學,輔導學生。不厭其煩,所教班級數學連續多年取得鄉第一的的成績。

    2,作為一名體育專業教師,我們能連續多年保持區運動會第一的驕人成績,及時出色完成教育局布置的各項任務。

    四,改進工作,努力方向

    隨著教學形勢的不斷發展,總務處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點:

    泰戈爾說過:果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,葉的事業是平凡的??倓仗幍氖聵I就是葉的事業,我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學習,努力工作,克服不足,把這葉的事業進行到底。在此,我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合,謝謝!

    一是在“深”字的體現上還不夠。

    對各位教師的困難和需要了解少,超前服務,及時服務,細致服務的工作還不到位。

    二是在“實”字的體現上還不夠。

    工作抓細,抓實,抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

    三是在“韌”字的體現上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到。

    第五篇:關于教師述職報告集合

    關于教師述職報告集合7篇

    隨著個人的文明素養不斷提升,報告有著舉足輕重的地位,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編收集整理的教師述職報告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師述職報告 篇1

    讓幼兒園日常保教工作不斷完善,讓教師專業水平不斷提高,這是我XX年工作的重心?;仡櫨o張、忙碌的一年,為自己經過不懈努力,取得的一些成績感到欣慰,更為我園教師們經過艱辛的勞動,所獲得的豐碩成果,感到無比自豪?,F從政治態度、思想品質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態、工作作風、履行職責等幾個層面,向全體職工述職述廉述學如下:

    一、注重思想建設,增強依法辦事意識

    我堅持以認真學習、反思,端正工作態度,樹立全局觀念,帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則,做到對事不對人,遇到不符合規定的人或事敢于當面指出,身為副園長,我有責任、有義務去幫助、指導教師,特別是年輕教師健康成長,找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上,標準公開、結果公開。我把自身思想建設,廉潔自律,作為做好各項工作的基本立足點。

    在努力作好分管工作的同時,我以飽滿的熱情、積極的心態配合張曉紅園長工作,時時事事以大局為重。工作中,我們三位園領導分工、合作,形成了一支開拓、創新、配合默契的領導集體。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中,均獲得了一致好評。

    二、加強自身學習,積極承擔對外教學觀摩

    1、以身作則,給予教師正確的引領

    只有保持先進的思想和超前的教育意識,才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導,力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發現和尋找問題,不斷自我調整,加強自身學習。自成為名教師培養對象后,堅持讀書,通讀了《新課程背景下的教師專業發展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍,寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中,我注意觀察教師行為,發現問題,幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性,及時給教師提供恰當的指導、支持。

    2、培養徒弟,承擔對外教學研究工作

    我既是“太原市第四屆中小學導師團”的導師,又是名教師培養對象,兼于這兩種身份,力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎上,盡可能指導好徒弟。經常與他們討論《綱要》心得、研究教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。XX年我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區下鄉支教等。

    3、精心指導,為教師提供成長平臺

    本,我園先后承擔了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學judy教授來訪、山西大學學生見習觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學,我都要反復與教師認真推敲、研究教學的每個細節,教師們在一次次地試講中,學會了如何發揮主導作用,把握教學的每個環節。每一個教學展示,教師都把它看成是鍛煉自己、提高業務能力的一次最好的機會?;顒又?,教師關注幼兒發展,從興趣入手,把新的幼教理念,毫無保留地傳授給同行,同時我園教師也在一次次的活動中,增長了見識,師資水平上升了一個臺階。

    三、激活園本教研活力,創新教育教學研究工作

    1、開展主題活動,發揮年級教研組作用

    充分發揮年級教研組作用,注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合,注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學墻”等;大班主題活動內容有“了解茶文化”等。

    2、確定數學特色,開展數學教學研討觀摩

    結合園本教研“各領域基本教學模式的探索”,本學期我們確定了數學作為我園的特色教學,組織全體教師,首先,查閱資料,學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關系,體驗數學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》,了解數學教育內容的本質和內涵;其次,分析比較數學課例。從中體會數學教育的新價值,最終,全體教師對“創設生活化的游戲情境”達成共識;第三,開展數學教學賽講,創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計測量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統計等8節有創意的教學,在全體教師中進行了公開觀摩、研討。第五、創設數學氛圍,體現了數學在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。

    3、借鑒外部力量,深層次理解新教材內涵

    在培訓教師上,我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期,我園重點進行了專題研究:在主題背景下,剖析相關的各年齡段主題活動,通過幼兒環境與材料創設,努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進教師專業化成長。采取請進來的方式,讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請名師李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座,拓寬了教師教育理念。

    4、實施班長負責制,營造自主發展的班級氛圍

    在班長負責制的班級管理中,老教師和部分骨干教師擔任班長,以班為單位,我園進行了家長會、“六一”聯歡、幼兒畫展、英語party、新年聯歡會、教學公開、親子游戲等,在這些活動中,班長負責指導、班級成員緊密配合,形成了比學趕幫的班級發展共同體,在班長的帶動、指導下,大部分年輕教師日漸成熟,能夠較合理、科學的組織安排各項活動,養成了自覺、自律的教學常規。充分發揮了老教師、骨干教師作用,營造了一個相對自主、獨立的發展空間。創設了既有壓力又有活力的積極向上群體。

    5、創設環境“四步曲”,展示教師新教育理念

    上學期在創設環境中,我們改變了以往關住門子自己琢磨的做法,探索出環境創設“四步曲”(即:看、想、做、說)的新思路。首先是看:。組織教師參觀學習其他園所的環境、觀看資料片;其次是想:環境觀摩后人人設計創設計劃,暢談個人創想;第三是做:教師們通過加班加點將自己的設想、構思在做中進一步完善。第四是講:各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區域的創設依據。通過這次改革,我園教師創設環境的理念進一步加強。

    四、密切保教配合,豐富幼兒在園生活

    1、加強生活教師學習,完善工作考核細則

    每周二上午組織生活教師進行專業理論的學習、英語口語培訓,制訂出切實可行的生活教師與教師的合作細則,提高了合作配合的協調性。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾比賽等。進一步規范了量化考核程序。

    2、開展早操比賽,增強幼兒集體觀念

    我們開展了早操比賽,各班教師認真組織幼兒練習,鼓勵孩子們積極參與,評出了表演特等獎、一等、二等獎、精神面貌獎、服裝整齊獎,培養了從小幼兒愛集體的情感。

    3、豐富幼兒活動,滿足幼兒需要

    緊密結合幼兒生活,我們對原有興趣室做了適當調整,增設了“蒙臺梭利操作間”、“發泄屋”。通過利用身邊資源,激發幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。秋天組織班級采摘山楂、飼養小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,在太原古城墻前,在太原第一列火車前,在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發了愛太原的情感。

    4、家園互動交流,調動家長參與熱情

    邀請家長參與幼兒園系列活動:“六一”聯歡、英語party、教學公開、幼兒畫展、家長會、伙食開放周、禮物贈送等,受到家長的歡迎,讓家長更多地了解孩子在園的學習生活。

    五、不懈努力,結出豐碩成果

    經過一年的努力,我園教師在教育教學活動中,取得了可喜成績。

    回顧20xx取得的一些成績,我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分不開,我為育英有這樣一個團結向上的領導班子感到自豪。同時也深深體會到,作為一名管理者,觀念的落后,是最大的落后,思想的停滯是最可怕的。我深知僅僅依靠一時的先進不能保持永遠的光榮,而驕傲自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學習,不斷努力,才有可能不斷前進。在20xx年里,我將在數學領域里深入研究;在班級常規、幼兒常規、教師常規管理中不斷創新;充分調動中層及年級組長的工作主動性。與全體教職工一道為我園的發展加油、努力。

    教師述職報告 篇2

    本學期我擔任七年級一、二班的語文教學工作。我對工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同行學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的工作情況匯報。

    一、教學方面

    在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教務處的安排下,深入學習、鉆研先學后教模式,并作了理論學習筆記。學習中,獲益非淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業量適中,批改指導及時具體。根據語文教研組的安排,積極參入語文課的上、聽、評課活動,從其他教師身上取長補短,本學期共聽課近45節。

    課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據自學的模式自學,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養了學習的興趣。

    作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。

    眾所周知,學生語文能力的培養在很大程度上是通過閱讀教學來實現的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參加、思考探索的課才是成功的高效的?!皩W而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢?

    那么,如何增強課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。問題的難度應以水平較高的學生經過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

    其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。

    第三,設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發散思維,培養學生的創新精神和獨立精神。

    第四,培養學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發現問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產生的新問題。

    第五,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產生新疑。

    總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發學生積極思維,提高學習效率。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。

    學習過程中,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。

    以上是我在教學過程中積累一點經驗。

    二、存在的問題和不足

    回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

    經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

    教師述職報告 篇3

    述職報告 本人于20xx年6月畢業于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統從事中學語文教學,至今已經6年有余。20xx年取得了中教二級職稱,現于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此,本人把任現職以來的主要工作實績情況報告如下:

    一、政治思想及師德素養

    幾年來,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富專業知識,結合本校的實際條件和學生的具體情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃,有組織,有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業理想和追求,以此提高對教育事業的認識,提高自身師德素養和文化素養,并取得不少的榮譽,如在20xx、20xx、20xx年連續三年被xx鎮政府評為“優秀教師”;20xx年被xx鎮政府表彰為“教研教改先進個人”;20xx年參加xx縣語文教師綜合素質與教學創新展評比武,榮獲四項全能三等獎;20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎;20xx、20xx年連續兩年在“國培計劃”西部農村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優秀學員;20xx年被教育局評為優秀信息員;20xx、20xx年考核均為優秀,20xx、20xx考核為合格。

    六年多來,我一直擔任班主任,恪守以身作責、為人師表

    的職業道德 ,堅持以德育人,所帶的班級班風正,學風濃,深得領導和同行的好評。

    二、教學能力及實績

    作為一名教師,我以“教書育人、一切為了學生的發展、讓每一個學生都得到發展”作為已任,始終把提高教學質量、成為學者型名師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉活動執教《三峽》一課被縣教研室評為優質示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%,人均分為74.43分??h級參比對象及格率為79.28%,人均分為65.72分。本綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%,超過縣平15.36%,人均分為63.29分,超過縣平6.51分(縣級參比對象及格率為63.21%,人均分為56.78分),本綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%,超過縣平12.48%,人均分為76.96分,超過縣平6.83分(縣級參比對象及格率為83.42%,人均分為70.13分),本綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平7.6%,人均分為89.28分,超過縣平

    3.68分。(縣級參比對象及格率為92.4%,人均分為85.6分)本綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平4.8%,人均分為90.95分,超過縣平4.64分(縣級參比對象及格率為95.2%,人均分為86.31分),本綜合排名為全縣第一。在任現職以來,我每年業務考試的成績均優秀。

    三、教育能力及實績

    班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生,轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務,也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。

    我班有個學生叫XXX,初一上學期開學初,不做作業,各門功課測試均不及格,他上課要么干擾他人學習,要么情緒低落;下課胡亂打鬧,經常和同學鬧矛盾,同學們都嫌棄他,不是科任老師向我投訴,就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”,著實讓我頭痛。開始,我找他談話,他也只在口頭上答應,行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格,這讓我很擔心也很著急。后來,我設法接近他,關心他,清除了隔閡。待他有了正確的認識之后,我便加強攻勢,與他討論學習,不動聲色地教他遵守紀律,尊敬師長,團結同學,努力學習,做一名好學生。只要他在學習上有一點進步,我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥,使他處處感到

    老師在關心他,愛護他,他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力,他有了明顯的改變,上課開始認真起來,作業也能及時上交,各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了,各科任老師都夸獎他。

    由于紀律表現不斷好起來,學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭,我不斷加強轉化的力度,以鞏固效果,安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發及同學們的共同幫助下,奇跡出現了:午休及自習課,他不僅自己遵守紀律,還管起那些不遵守紀律的同學。于是,我試著讓他當值日生。果然,在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下,他的學習成績得到迅速的提高。后來,潘天主動找到我,表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導,讓他當紀律委員。在他的努力下,我班的紀律更加良好,還奪取了學?!拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步,期末測試各科成績平均71分。

    看著他上課如此聚精會神的神態,看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子,看著他準確工整的作業,看著班上手抄報里有他的筆墨,看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。

    在以后的日子里,經過老師的不斷努力,他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優良的學生。第二學期他的中考測試成

    績已取得顯著提高,在班上排名第十五名,全級第三十名?,F在,他被學校評為“學習進步之星”,成了同學們的學習楷模。 四、教育科研

    為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還積極參加教研組組織的教研活動,20xx年5月,我的論文《農村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎;20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農村英語教學“活”起來》論文,均被湖南省中小學教師繼續教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討,并立項,本人負責教法和學法的調查與研究正在進行中。立項以來,所帶班級連續兩個學期均獲得全縣綜合排名第一,收到很好的實效。

    五、指導培訓教師

    任現職以來,我一直擔任年級組長,根據學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作,特別是結合學校的校本培訓,把本年級青年教師的業務培訓工作列入我校的對象主要是年教師,比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師,在一定程度上提高了他們的業務能力。 綜上所述,我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。

    述職人:xxx

    教師述職報告 篇4

    本人______,女,現年38歲,畢業于衡陽師范高等??茖W校中文系,同年8月參加工作。20____年9月獲得中學二級教師資格。20____年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭,現擔任株洲市______學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

    一、立場堅定,政治素養高。

    雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創衛創文創模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。

    二、扎實勤勉,教學能力強。

    從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容,我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20____年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表?,F在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

    三、春風化雨,德育行天下。

    教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有1個孩子的貴州鄉村教師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有傾向的同學伸出了援助之手,還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”?,F在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20___年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F在他們已經畢業,卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”

    四、毫無保留,關愛小年青。

    讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?,我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環節,斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

    五、筆耕不輟,教學無止境。

    學無止境,教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因中斷了繼續教育證上的“升格”,但自20____年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續教育的培訓,和同事們奮戰在“校本課程”的田野,在網上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流?,F在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

    教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。

    述職人:______

    ________年____月____日

    教師述職報告 篇5

    我于xx年7月畢業于齊齊哈爾大學,生物科學專業,本科,畢業后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

    我一直熱愛社會主義教育事業,擁護中國共產黨的領導,思想積極要求進步,xx年被評為區“優秀共青團員”,于xx年擔任校教工團支部秘書長一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開展各項活動,xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20xx年被評為“區優秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師,工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作,周課時一度達到25節。xx年獲?!扒啻猴L采杯”青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校xx~xx學下學期教案評比優秀獎、?!白哌M新課程,優化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學生當年會考通過率100%。xx年服從學校的分配,仍擔任高二生物教學工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號,《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎,《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎,《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。xx年擔任高三生物教學工作,獲得區記功一次,論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎,所教班級多人成績優異。xx年年重回高二擔任教學工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎,獲區“基于問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎,執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎,指導學生參加xx年年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎,同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作,同時跨教材承擔高二教學工作,其間被聘為區信息技術學科兼職教研員,并被評為區級生物學科骨干教師,學生畢業后,又于本學期擔任新高一學年生物教學工作,周課時一度達到22節,并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員,成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復習資料》(1—8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛和好評,教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎,并且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊,在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

    工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師,班級獲得南崗區四星級團支部稱號,xx年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡——溝通師生關系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵——溝通》一文獲國家級三等獎,參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題,并榮獲?!皩W生的知心朋友,學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

    積極走進新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫了生物校本教材——《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長,在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等,對學校服務器進行升級、維護等工作。xx年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新

    型專利(專利號:zlxxxx20445)。工作中兢兢業業,并敢于創新,全因為我熱愛教師這個職業?!爸薪潭墶边@個職稱已經成為我發展的瓶頸,我想更好的發揮自己的特長,為學校爭光,為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

    教師述職報告 篇6

    一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現代化的建設大業,關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

    一、學校少先隊工作。

    少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,少先隊部門是學校的一個重要部門,它是學校德育工作的'具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我,把不少的時間和精力都放撲在少先隊工作上,也取得較好的成績和效果,得到學校領導的肯定和同事們的贊揚。

    1、配合學校德育部門,大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學校剛剛合并為一間學校,原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子,學生素質、家長素質相對來說比較低,家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有很大的變化,學校德育工作比以前變得更復雜,學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此,從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作,根據學校的工作意見,在第一學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,初步制定學生思品行為養成教育的計劃和措施,成立少先隊值日隊,大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看,效果還不是很大,學生的各種行為習慣還很不規范,學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況,在第二學期初,根據學校領導的意見,我制定城西小學"文明班(隊)"評比方案。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤,很好的調動班主任的工作積極性,使各班主任在班級管理方面各顯神通,班級管理的效果有很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公布,也促使各班學生自覺的互相監督,自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓,我校的校風、校容有很大的改觀,學生的各種行為習慣也有很大的進步,少先隊在這方面的工作效果也得到學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。

    2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生,學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初,我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作,并在學期中開始進行訓練;國旗隊方面,由于這學期按照上級的要求,升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有很大的改變,根據這一精神,在學期中我對學校國旗隊進行重新組建,在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員,并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校,由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練?;氐綄W校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒時間利用放學后進行訓練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練,在訓練過程中,我對國旗隊員嚴格要求,規范訓練,講究訓練質量,經過一段時間嚴格、規范的訓練,新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好很多,學校領導和老師們都給予新國旗隊很高的評價。

    二、學科教學工作。

    在學科教學工作方面,我除做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

    1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

    2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到提高,

    3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。

    通過以上幾個方面的努力,我所擔任的四年級英語,在第一學期的期末考試中取得比較滿意的成績,教學質量也達到學校的基本要求。

    在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

    教師述職報告 篇7

    光陰似箭,這一年來我作為一名小學語文教師,在學校領導的栽培與關懷下,我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐,我掌握到了一些更好更有效的小學語文教學方法,讓我的語文教學工作事半功倍?,F字我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經驗作出總結如下:

    一、用討論與講解的教學授課方式發揮出學生本身的主體性。

    小學教學的藝術不在于傳授的知識與本領,而在于鼓勵、喚醒、鼓舞,讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發揮學生的學習主動性和方法創造性呢?以前上課也同樣用過討論、辯論等方式,但對于所帶畢業班在復習備考期間,堂上教學主要是以講練為主,就沒有使用這一方式,另外,復習期間學生的學習量加大,精神天天處于一種高度緊張之中,因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后,我受到了較大的啟發。于是,我再次運用了討論的方式,讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,最后,我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動,在不知不覺中發揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發現討論--講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點:

    1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學生的注意力,無形中調動了思維積極地參與了活動。

    在活動中,我注意到,強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中,學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終,學生或問或答,或思或記,無形中調動了自己的一切思維,積極參與了活動,學習效果較好。

    2、在主動獲取知識、訓練能力的同時,更培養了學生的集體意識,使他們意識到團結協作的重要性。

    在課堂上,學生之間積極互動的現象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結,互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結的重要性,果然,在下一課的復習當中,該組積極思考,緊密團結,通力合作,終于有了出色表現。

    因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙,激活思維,主動學習,還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學生都成為課堂的主人。

    二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍。

    我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師,終身為父"。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創新意識的發展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發,允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個方面:

    1、創設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

    學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。

    2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

    堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現出來。

    3、教法設計盡量做到靈活多樣。

    教師通過新鮮的刺激來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。

    另外,我更注意情感的作用,把自己放在于學生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學習,同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系,這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學漸入佳境。

    總之,我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處,教學經驗還很不足,需要不斷向同行們請教學習。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質,將我所學滲透課堂教學,為學生造福,讓孩子們成為真正的受益者,這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。


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